Orígenes de la Psicopedagogía y sus inicios en México y Jalisco

Timeline created by Dante Ortega
  • Period: to

    1592-1670

    El precursor de esta disciplina es Juan Amos Comensky, Comenio, pedagogo eslovaco, quien anuda todos los intentos de reforma pedagógica de su siglo.
  • 1657

    1657
    Comenio propone incursionar en el terreno de la educación en su obra "Didáctica Magna" donde cierra el círculo de la pedagogía antigua tratando la educación con un espíritu científico y afirmando que ésta ha de comenzar con la infancia.
  • Period: to

    1712-1778

    Rousseau perfila que la pedagogía se funda en primer lugar en leyes psicológicas, enuncia reglas pedagógicas después de realizar análisis psicológicos en torno a la vida infantil que concuerdan con la concepción reconocida por biólogos y psicólogos.
  • Period: to

    1746-1627

    Juan Enrique Pestalozzi: En el niño recién nacido están ocultas las facultades que han de desarrollarse a lo largo de la vida, así como la estrecha relación entre el psiquismo y la educación.
  • Period: to

    1776-1841

    Herbart crea la pedagogía como ciencia fundamentándose en la psicología y la ética, al afirmar que la pedagogía debe fundamentarse en la psicología, puso las bases de una
    pedagogía funcional, aunque la realización de este propósito se llevó al cabo más tarde, cuando ésta se convierte en producto de una larga evolución histórica con peculiares características que se traducen en movimientos pedagógicos importantes.
  • Period: to

    Siglo XIX

    La existencia de la psicopedagogía a partir este siglo, con sus investigaciones precisas aunque invadidas por módulos positivistas, entra en el universo de las ciencias y se abre camino en la historia.
  • Period: to

    1842-1910

    Williams James concibe la educación como un proceso vivo que permite al hombre reaccionar adecuadamente ante las diversas circunstancias.
  • Period: to

    1849-1926

    Ellen Key inicia el movimiento de la renovación del naturalismo, conocido como "Pedagogía Revolucionaria", donde hace notar que las reformas aisladas en la escuela moderna pierden significación.
  • Period: to

    1857-1911

    Binet y Wallon en Francia, Meumann y Lay en Alemania, Thorndike y James en los Estados Unidos son los primeros estudiosos que dieron origen a laboratorios establecidos en grandes centros educativos.
  • Period: to

    1859-1952

    John Dewey se hace notar con su idea de la "enseñanza por la acción" e imprime a su teoría un carácter psicogenético. Del lado del niño, el problema estriba en ver cómo su experiencia contiene dentro de sí misma elementos, hechos y verdades mientras que del lado de las materias de enseñanza, el problema consiste en interpretarlas como manifestaciones de fuerza que actúan en la vida del niño, y descubrir los procesos que intervienen entre la experiencia presente del niño y su madurez.
  • Period: to

    1862-1915

    Meumann: creador del primer sistema de pedagogía experimental en Alemania
  • Period: to

    1863-1919

    Hugo Mûnsterberg aboga por una psicotécnica pedagógica, en la aplicación de la psicología a la pedagogía, el auge de la experimentación se realiza dentro de las escuelas.
  • 1867 (México)

    1867 (México)
    Gabino Barreda produjo la Ley de Instrucción Pública que fundamentó y defendió en la Cámara como diputado, pugnaban por una filosofía diferente a la positivista.
  • Period: to

    1873-1940

    Claparede: pedagogo y psicólogo de gran influencia sobre la moderna educación infantil
  • Period: to

    1882-1889 (México)

    Se realizaron los Congresos Higiénicos Pedagógicos que constituyeron el arranque de las ideas sobre higiene escolar, por lo que se fundó la inspección médica e higiene en las escuelas.
  • Period: to

    1885-1954 (Jalisco)

    Salvador Manuel Lima ingresó a la Escuela Normal de Xalapa y se inició como periodista en oposición al gobierno de Porfirio Díaz.
  • 1894 (México)

    1894 (México)
    Publicación de los trabajos de J. M. Rice fue el primer suceso que tiene una conexión directa con el movimiento moderno de las mediciones
  • 1910 (México)

    1910 (México)
    Gonzalez Padilla publica la obra "Higiene escolar", que fue reeditada en tres ocasiones y premiada en Sevilla, España.
  • 1911

    1911
    Ernesto Meumann resumió los trabajos hechos por John Dewey, Kerschensteiner, Decroly, Montessori, Winnetka, etc. hasta entonces en "lecciones sobre la pedagogía experimental" y más
    tarde siguieron los estudios de Carlos y Carlota Bühler y otros más de consideración.
  • 1912 (México)

    1912 (México)
    Gonzalez Padilla publica: "Al borde del abismo de las almas",
  • 1917 (Jalisco)

    1917 (Jalisco)
    Salvador Manuel Lima director de la Escuela Normal de Jalisco instituyó una cátedra de educación de niños anormales con la colaboración del Dr. José Palafox.
  • 1918 (México)

    1918 (México)
    Gonzalez Padilla publica uno de los mejores libros sobre el tema: "Los niños anormales mentales psíquicos", al tratar casos de
    idiocia amaurótica, se interesó en el estudio de la relación de las deficiencias visuales con las mentales.
  • 1920 (Jalisco)

    1920 (Jalisco)
    En el plan de estudios de la Escuela Normal para Maestros se incluyen en el tercer año en las materias de Psicología Educativa y en el quinto año Educación de Niños Anormales y Psicología Biológica.
  • 1921 (México)

    1921 (México)
    Vasconcelos llevó a cabo una verdadera revolución educativa basada en un cambio radical en los métodos de enseñanza, haciendo de la escuela una agencia promotora del desarrollo integral de la comunidad.
  • 1921 (México)

    1921 (México)
    Se instaló un nuevo servicio de Higiene Escolar y el Primer Congreso Mexicano del Niño, que motivó la extensión de los servicios al desarrollo físico, mental y pedagógico de los niños.
  • Period: to

    1923-1929 (Jalisco)

    El Dr. Enrique García Ruiz fue maestro normalista en dicha generación y poco tiempo después se hizo cargo de la cátedra de Psicología en la Escuela Normal de Jalisco.
  • 1924 (México)

    1924 (México)
    Santamarina inicia la clasificación de alumnos de las escuelas primarias utilizando los test de Binet y Simón, así como la escala de lenguaje de Alicia Descoeudres.
  • Period: to

    1924-1928 (México)

    José Manuel Puig Casauranc pensó en la educación como un instrumento de progreso y desarrollo económico que liberaría al pueblo de sus ancestrales pobrezas y de los mitos religiosos con la llave de la razón y de la ciencia.
  • 1925 (México)

    1925 (México)
    Se fundó el Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar bajo los postulados de la pedagogía activista.
  • Period: to

    1925- 1928 (México)

    Plutarco Elías Calles inicia su período como presidente de México con ímpetu transformador que consistía en organizar al país y mejorar su economía.
  • 1926 (Jalisco)

    1926 (Jalisco)
    Roberto Solís Quiroga y el Mtro. Lima presentaron un acucioso proyecto para la creación del tribunal para menores que fue aprobado oficialmente y en cuya dirección quedaron los autores de la iniciativa.
  • 1926 (Jalisco)

    1926 (Jalisco)
    En su primer informe de gobierno Silvano Barba comunicaba en su primer informe que “al empezar las labores del año escolar actual, la rectoría logró establecer el primer gabinete de Psicología Educativa con que cuenta la universidad.”
  • Period: to

    1926- 1929 (Jalisco)

    El movimiento cristero aún removió sus rescoldos
  • Period: to

    1926-1927 (Jalisco)

    La gubernatura de Silvano Barba González fue un periodo en el que las actividades de la educación oficial y particular en Jalisco sufre una disminución importante por el conflicto cristero.
  • 1927 (Jalisco)

    1927 (Jalisco)
    Se publica en Guadalajara el test de Binet y Simón-Terman, revisado y estandarizado por el profesor Bustos Michel
  • 1928 (Jalisco)

    1928 (Jalisco)
    El Prof. Lima siendo catedrático en la Escuela Nacional de Maestros logró incluir por primera vez la materia de Paidología.
  • 1928 (Jalisco)

    1928 (Jalisco)
    Final de la década de los 20, Margarito Ramírez gobernador de Jalisco informaba que las leyes científicas laboriosamente conquistadas por la Psicología y la Sociología buscaba encausar la educación por rutas nuevas.
  • 12 de Octubre de 1930 (Jalisco)

    12 de Octubre de 1930 (Jalisco)
    La Universidad de Guadalajara se reinstituye.
  • Period: to

    1931-1934 (México)

    Inicia como secretario de Educación Pública Francisco Bassols en medio de una confusión política debida a las desviaciones que había sufrido la Revolución.
  • 1932 (México)

    1932 (México)
    Se establece la Escuela de Recuperación Mental que llevó por nombre "José González Padilla".
  • 1932 (Jalisco)

    1932 (Jalisco)
    El Dr. Alberto Onofre Ortega había presentado a la Dirección General de Educación Primaria y Especial un proyecto de reorganización de higiene escolar referente a la atención de enfermedades escolares y maestros.
  • 1934 (México)

    1934 (México)
    Lázaro Cárdenas tomó posesión del poder el 1º de Diciembre dejándole a Bassols una educación en mayor caos que cuando recibió la secretaría.
  • Diciembre de 1934 (Jalisco)

    Diciembre de 1934 (Jalisco)
    Lázaro Cárdenas presentaba su programa de Educación Pública que Everardo Topete gobernador del estado presionaba para implantarlo.
  • Period: to

    1934-1940 (México)

    En el gobierno de Lázaro Cárdenas, él propone una filosofía de tipo socialista.
  • 15 de Junio de 1934 (Jalisco)

    15 de Junio de 1934 (Jalisco)
    El Prof. Ramón García Ruiz fue nombrado Director de Educación General para Jalisco después de haber desempeñado el mismo cargo en Morelos y en el Estado de México siendo reubicado de nuevo en la Ciudad de México en Agosto de 1935.
  • 1935

    1935
    Buyse pedagogía experimental, designándola como el estudio del alumno en sus diversas capacidades y posibilidades.
  • Period: to

    1935-1939 (Jalisco)

    Gobierno de Everardo Topete Arcega
  • 17 de Octubre de 1935 (Jalisco)

    17 de Octubre de 1935 (Jalisco)
    Nace la Dirección de Psicopedagogía de la Secretaría de Educación Jalisco.
  • 1937 (México)

    1937 (México)
    Investigación sobre las características biológicas de los escolares proletarios por el Departamento de Psicopedagogía e Higiene.
  • 24 de Julio de 1937 (Jalisco)

    24 de Julio de 1937 (Jalisco)
    La Universidad de Guadalajara clausura sus puertas durante el gobierno de Everardo Topete Arcega, quien sostenía los postulados de la educación socialista de Cárdenas.
  • 24 de Julio de 1937 (Jalisco)

    24 de Julio de 1937 (Jalisco)
    La Universidad de Guadalajara clausura sus puertas durante el gobierno de Everardo Topete Arcega, quien sostenía los postulados de la educación socialista de Cárdenas.
  • 1938 (México)

    1938 (México)
    Diseño de pruebas pedagógicas objetivas y técnicas para su aplicación y elaboración por parte del Departamento de Psicopedagogía e Higiene
  • 1938 (México)

    1938 (México)
    Sugestiones (influencia) para el trabajo escolar por parte del Departamento de Psicopedagogía e Higiene.
  • 1938 (Jalisco)

    1938 (Jalisco)
    El Profe. Salvador Gálvez Director de Educación reconociendo la importancia del citado Departamento de Psicopedagogía y Experimentación, asigna para su integración al departamento a las profesoras Altagracia Martínez, Carmen Rábago Moreno, Ana María Sánchez Victoria y la mecanógrafa Josefina Dávalos.
  • 1940 (México)

    1940 (México)
    Medición de la inteligencia; aplicación de la prueba de Kohs; primera contribución para el estudio de la jornada máxima de trabajo escolar.
  • 1940 (México)

    1940 (México)
    El Departamento de Psicopedagogía y Médico-Escolar de la SEP fue reorganizado por el Dr. Lauro Ortega en dos dependencias, el Instituto Nacional de Psicopedagogía, subdividido a su vez en los servicios de psicofisiología, psicometría, orientación profesional, higiene mental y clínica de conducta, paidotecnia y organización de servicios de escuelas especiales, y la sección médico-escolar.
  • 1943 (Jalisco)

    1943 (Jalisco)
    A la renuncia del Dr. Alberto Onofre Ortega, Enrique García Ruiz se hizo cargo de la Dirección del Departamento de Psicopedagogía de la Dirección General de Primaria Especial y Normal del Estado.
  • Period: to

    1943-1946 (Jalisco)

    El Lic. González nos ayuda a conocer que el Instituto de Psicopedagogía había perdido un ciclo de conferencias a los inspectores escolares y directores de la capital.
  • 1 de Marzo de 1947 (Jalisco)

    1 de Marzo de 1947 (Jalisco)
    El Lic. Jesús González Gallo da un impulso a la educación en el Estado en todos sus niveles, tanto en un aspecto material como en la capacitación y mejoramiento económico del magisterio.
  • 31 de Marzo de 1947

    31 de Marzo de 1947
    El Lic. Jesús González Gallo promulga la nueva ley orgánica de los servicios educativos reformando a la expedida en 1939 por Silvano Barba González.
  • 1949 (Jalisco)

    1949 (Jalisco)
    Se fundó el Departamento de Psicopedagogía de la Universidad de Guadalajara por el Dr. Enrique García Ruiz siendo su primer director.
  • 1957

    1957
    Pieron en el diccionario la define como "una pedagogía científicamente basada en la psicología del niño".
  • Period: to

    1966-1970 (Jalisco)

    El Dr. Alberto Onofre fue sustituido por el Dr. Héctor García Álvarez del cargo de la dirección del departamento de psicopedagogía de la Dirección General de Primaria.
  • Period: to

    1966-1970 (Jalisco)

    El Dr. García Álvarez impulsó la investigación del niño, del adolescente y la familia en diversos aspectos relativos a fenómenos escolares (deserción en primarias dislexia delincuencia infantil y educación especial).
  • 1967 (Jalisco)

    1967 (Jalisco)
    La orientación vocacional tuvo un incremento notable por lo que se realizó la publicación de la primera guía de carreras año en el que el gobierno del estado de Jalisco otorga el instituto de psicopedagogía el premio Jalisco en el ramo de ciencias
  • 1970 (Jalisco)

    1970 (Jalisco)
    El Dr. García Ruiz retoma las riendas del Instituto de Psicopedagogía.
  • 1988

    1988
    Tiedemann escribe observaciones sobre el desarrollo de las facultades psíquicas del niño, cuyo valor no fue reconocido hasta que fue traducido al francés por Michelau (1863) y Bertrand Pérez (1871).
  • 1992 (Jalisco)

    1992 (Jalisco)
    El Dr. Alberto Onofre Ortega se jubila del cargo de la Dirección del Departamento de Psicopedagogía.