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Nace la educación audiovisual, utilizaban los materiales audiovisuales para hacer llegar a los estudiantes de forma directa las enseñanzas. Durante la segunda guerra mundial se utilizaban estos materiales para la enseñanza militar, el método de enseñanza era la instrucción por mediante recurso audiovisuales y visuales como el retroproyector. -
Surge el interés por utilizas este medio de comunicación con fines educativos, por lo que se crearon estaciones de radio conocidas como “educativas” donde se realizaba la emisión de programas didácticos. -
Proyecto militar que consistía en la interconexión entre universidades de Estados unidos, se considera pionero en el desarrollo de redes de computadores. -
Ray Tomlinson envió el primer correo electrónico a través de la red a otra máquina. Hasta entonces, solo podían intercambiarse mensajes entre usuarios de la misma computadora. Tomlinson empleó el símbolo “@” para separar el nombre del usuario y el de la máquina. -
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo y cualquier persona con fines académicos o de investigación podía tener acceso a la red. -
La aparición masiva de las computadoras permitió que la informatica se utilizara en diversos ámbitos; justamente en la década de los 80s de define a la Tecnología Educativa como la metodología sistémica que permite desarrollar, aplicar y evaluar procesos de enseñanza aprendizaje. -
Consiste en la integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos mediante la informática, donde resalta el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia. -
La tecnología educativa se consolida como un campo de conocimiento pedagógico de reflexión y teorización sobre la acción educativa planificada en función de contextos, caracterizada por el uso de medios tecnológicos. -
El World Wide Web (WWW) surge en 1990. En ese entonces sólo se podía especificar la estructura del documento, además se implementa el HTML, el cual permite combinar textos, imágenes y establecer enlaces otros documentos en la red, sin embargo, la presentación y control de las páginas web era muy limitado. -
La empresa Netscape lanzó su navegador, el cual permitía crear páginas web, comunicación con otras personas y navegar en la red. -
David Filo y Jerry Yang crean el buscador Yahoo!, el cual permitía acceder a un catálogo de direcciones de manera organizada para que cualquier persona pudiera consultarlo de manera gratuita y de fácil acceso. -
Larry Page y Sergey Brin crean Google, buscador con el objetivo de organizar la inmensa información que puede encontrarse en la red -
El término Web 2.0 fue acuñado en 1999 por la experta Darcy DiNucci, pero fueron Tim O’Reilly y Dale Dougherty quienes comenzaron a popularizarlo en 2004 como una nueva internet más participativa, interactiva y social. Una de las principales características fue el cambio de ser lector a creador, de manera que se las personas podían crear contenido y compartirlo de manera directa. -
Debido a la expansión de la información por internet y la facilidad de interacción y comunicación entre las personas, en esta etapa de la educación se busca fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios, es decir, la creación de contenidos y el aumento de la interacción social. -
Inserción de las TIC como recurso de apoyo para complemento de contenidos abordados en el aula, por ello se ofrecen recursos digitales como enciclomedias, libros electrónicos, juegos interactivos didácticos, entre otros. se fomenta la búsqueda de información para la construcción de conocimientos. -
Nueva versión de internet que permitía ofrecer una interfaz más personalizada. Además de búsquedas inteligentes, donde se clasificaban las páginas web de acuerdo a los intereses de búsqueda de los usuarios. También la web 3.0 ofrecía mayor rapidez de navegación. -
se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente y más predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar una afirmación o una llamada, poner en marcha un conjunto de acciones que tendrán como resultando aquello que pedimos, deseamos o decimos -
Inserción de las herramientas tecnológicas y digitales para la preparación de personas que se adapten más fácilmente a los cambios presentados por la 4ta revolución industrial, donde la digitalización adquiere un papel relevante; algunas de sus características son el trabajo en equipo y el aprendizaje basado en problemas mediado por las tecnologías. -
Barros, C. y Barros, R. (2015). Los medios audiovisuales y su influencia en la educación desde alternativas de análisis. Revista Universidad y Sociedad, 7(3), 26-31. .
Gobierno de México. (s.f.). Educación 4.0: evolución. https://e4-0.ipn.mx/educacion-4-0/#:~:text=Definici%C3%B3n,cambios%20presentados%20por%20la%204RI.