NOCIONES BÁSICAS DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

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  • Años posteriores al fin de la II Guerra Mundial

  • Creación de la Organización de Naciones Unidas-ONU

  • Period: to

    1ª Generación: el enfoque caritativo-asistencial

  • El desarrollo y la modernidad se evalúan desde la economía.

  • Plan Marshall (1947-1951).

  • Desintegración de los dominios coloniales europeos en Asia y África

    Surgimiento de nuevos
    Estados nacionales

  • El MEN se reorganiza.

  • Estados Unidos y la URSS se consolidan como potencias mundiales.

  • Declaración Universal de los Derechos Humanos

  • Consejo superior Docente

  • ICETEX

  • las apuestas educativas no se acercan a la Educación para el Desarrollo.

  • Introducción Educación tecnológica

  • colaboración internacional - “Plan de Educación para la Cooperación y la Paz”

  • Acumulación de contenidos. Solo el maestro sabe.

  • El desarrollo es etnocéntrico

  • Erradicación del analfabetismo.

  • Triunfo de la Revolución Cubana

  • Promulgación del I Decenio de las Naciones Unidas para el Desarrollo

  • Las etapas del crecimiento económico: un manifiesto no comunista de Rostow

  • Las etapas del crecimiento económico: un manifiesto no comunista de Rostow

  • Creación INEM

  • Period: to

    2ª Generación: el enfoque “desarrollista” y la aparición de la Educación para el Desarrollo

  • Surge el programa Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD)

  • Guerra fría

  • Los Estados poscoloniales emprendían acciones que los llevará a su independencia

  • Doctrina Social de la Iglesia Católica

  • Proyectos de desarrollo y auto-ayuda para los no industrializados.

  • Educación Popular de Paulo Freire

  • Period: to

    3ª Generación: Educación para el Desarrollo Crítica y Solidaria.

  • movimientos del Mayo del 68 (Francia)

  • Pedagogía del oprimido.

  • Movimiento por los Derechos Civiles

  • Ecodesarrollo

  • Paradigma de la Dependencia de los países del Tercer Mundo

  • Movimientos de liberación nacional

  • Modelo pedagógico de la EpD surge en Latino América

  • Las personas son agentes de cambio

  • Se encuentran y retroalimentan la Educación para el Desarrollo y la Educación Popular.

  • Pedagogías comprometidas con el cambio social.

  • Flexibilidad a los planes de estudio

  • Desarrollo = Concienciación

  • De la pedagogía tradicional, se pasa a uno más horizontal y dialógico entre educadores y educandos.

  • Construcción del conocimiento desde la cotidianidad.

  • Estatuto 2277

  • Plan de desarrollo Cambio con equidad.

  • Reforma a la educación superior

  • Period: to

    4ª Generación: La Educación para el Desarrollo Humano y Sostenible.

  • Crisis de la deuda externa de los países menos favorecidos.

  • Carta Mundial de la Naturaleza

  • Colapsa el modelo de “Estado de bienestar”

  • La educación ambiental

  • Desarrollo Sostenible

  • Guerras Irak - Irán

  • Catástrofes naturales

  • Revisión al concepto de desarrollo

  • Desastres debidos a la actividad humana

  • Se descentraliza la relación educador - educando

  • Nuevos ambientes de aprendizaje

  • ONU los problemas ecológicos son globales

  • Declaración de Manila sobre participación popular y desarrollo sostenible.

  • Declaración Mundial sobre Educación para Todos, Educación para el Desarrollo, (UNICEF, 1991)

  • Carta africana para la participación popular y el desarrollo

  • Period: to

    5ª Generación: Educación para la Ciudadanía

  • Surge el paradigma de Desarrollo Humano

  • Nuevos Movimientos Sociales

  • PEI, flexibilidad curricular, evaluación integral

  • Se incorpora el enfoque de género en la EpD.

  • Entre 1989 y 1997 estallaron 107 conflictos armados internos

  • Investigación y de la participación ciudadana.

  • Ley General de Educación

  • El desarrollo es global

  • Nacionalismo y el Etnonacionalismo

  • Publicación líneamientos

  • Sistema nacional de evaluación.

  • Period: to

    Educación para el cambio.

  • Decreto 1278

  • Nuevo sistema de Evaluación

  • Política de la calidad

  • Competencias de la educación

  • Ley 1620 de Marzo

  • Día E

  • Movimientos sociales - Chile

  • Pandemia Covid 19

  • Educación virtual

  • Actualmente, se busca calidad educativa

  • Conflicto Ucrania - Rusia