-
Az első nyilvános nemzeti múzeum megnyitása (British Museum)
A British Museum 1759-ben nyitotta meg kapuit Londonban. Ez volt az első állami, nyilvános múzeum, amely a nagyközönség számára is hozzáférhető volt, megalapozva a múzeumok közművelődési szerepét. -
A Louvre megnyitása a nagyközönség előtt
A francia forradalom alatt megnyílt a párizsi Louvre, mint központi művészeti
múzeum. Ez volt az első múzeum, ahol feliratokkal ellátott tárgyakat, olcsó katalógusokat biztosítottak, és a jobb megértés érdekében kronologikus sorrendben rendezték a kiállítást . A Louvre-t állami oktatási intézményként működtették – kapuja mindenki előtt nyitva állt, a hét utolsó két napján ingyenes volt a
belépés. -
A South Kensington Múzeum (későbbi Victoria and Albert Museum) megnyitása
Viktória királynő nyitotta meg Londonban a South Kensington Múzeumot (a mai Victoria and Albert Museum elődjét). A múzeum úttörő módon gázvilágítást alkalmazott, és 1858-tól heti két alkalommal este 10-ig nyitva tartott, hogy a munkásosztály tagjai munkaidő után is látogathassák. -
Az első gyerekmúzeum létrejötte (Brooklyn Children’s Museum)
New Yorkban megalapították a világ első kifejezetten gyermekeknek szánt múzeumát, a Brooklyn Children’s Museumot. A múzeum célja a gyerekek élményszerű oktatása volt interaktív bemutatókkal és gyűjteményi tárgyakkal. -
A „múzeumpedagógia” fogalom első használata
Adolf Reichwein német pedagógus használta először a “múzeumpedagógia” kifejezést “Museum
und Schule” című írásában a múzeumi nevelési tevékenység jelölésére. Ez a fogalom akkoriban még újnak számított, a szakmai köztudatba csak mintegy harminc évvel később, a 1960-as években került be. -
A múzeumok közösségi és oktatási szerepének egyértelmű kinyilvánítása (Santiago-i konferencia)
UNESCO és az ICOM által rendezett santiago de chile-i kerekasztal konferencia mérföldkőnek bizonyult a múzeumok szemléletének átalakításában. A tanácskozáson kiemelték a múzeumok közösségi, szociális és oktatási szerepét, és lefektették az ún. “új múzeológia” alapjait. -
Múzeumpedagógiai Központ alakul Münchenben
Németországban megalapították a Müncheni Múzeumpedagógiai Központot, amely az első ilyen önálló intézmény volt Európában. Úttörő szerepet játszott abban, hogy a múzeumok kiállításaikhoz kapcsolódóan szervezett foglalkozásokkal, iskolai együttműködésekkel szólítsák meg a különböző korosztályokat. -
A múzeumok nevelési küldetésének nemzetközi elismerése
Az ICOM (Nemzetközi Múzeumi Tanács) general konferenciája a múzeumok legfőbb küldetéseként
hivatalosan is megfogalmazta a szolgáltató és nevelő szerepet.
“a múzeum… a társadalom és fejlődése szolgálatában álló… állandó intézmény, amely az emberek és környezetük tárgyi és szellemi bizonyítékait gyűjti, megőrzi, kutatja, közvetíti és kiállítja tudományos,
közművelődési és nevelési céllal” -
A múzeumpedagógia első hivatalos meghatározása
1988-ban az ICOM Múzeumi Nevelési és Kulturális Akció Bizottsága (CECA) – elsősorban német tagjai – először adtak hivatalos definíciót a “múzeumpedagógia” fogalmára . Ebben a meghatározásban a
múzeumpedagógiát a kultúraközvetítő pedagógia egy formájaként írják le, amelynek feladata a kulturális és természettudományos örökség közvetítése a közönség felé. -
A múzeumi törvény és a múzeumpedagógia intézményesülése Magyarországon
Az 1997. évi CXL. törvény (a muzeális intézményekről és a kulturális örökség védelméről) hazai szinten is
megerősítette a múzeumok nevelési szerepét. A törvény előírja, hogy a múzeumoknak feladata “a kulturális javak múzeumpedagógiai célú feldolgozása” és folyamatosan megújuló múzeumpedagógiai programkínálat
biztosítása. -
Múzeumok Mindenkinek Program és a MOKK megalakulása
2006 a múzeumpedagógia új korszakát hozta Magyarországon. Ebben az évben jött létre a Szabadtéri Néprajzi Múzeum (Szentendre) keretében az országos hatókörű Múzeumi Oktatási és Képzési Központ (MOKK), valamint elindult a “Múzeumok Mindenkinek” program.