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Prescolar
Comienzo a ir a la escuela de oyente -
2do Prescolar
Maestra: Usa amenazas para intimidar a las y los niños para que se porten Bien. -
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Prescolar
Maestra.
Usaba regaños para corregir,
Castigaba físicamente por ejemplo si llegaba tarde debían esperar una hora parados. -
2do.Prescolar
La maestra, castiga a una niña por llegar con los pies llenos de lodo, le saca los huaraches y los cuelga, deja a mi compañera todo el día descalza. -
3ro. Prescolar: Trofeo
Ganamos el 1er. lugar en Himno Nacional en Náhuatl, los ensayos eran largos y bajo pleno rayo del sol, así qué, mas valía hacerlo bien. -
Primaria
Entusiasmada por nuevas aventuras, veo como a mis compañeros de tercero les va mal por no hacer bien las operaciones matemáticas. -
Period: to
Primaria
A partir de 3er. grado se termina la parte bella de la educación para dar paso a las matemáticas, recibí en varias ocasiones coscorrones por no hacer bien las operaciones, el golpe con la regla en piernas, nalgas o manos era el método mas usado para corregir conducta y asegurar el aprendizaje, sobretodo en esta área.
Por lo anterior me reusaba a ir a la escuela, sin embargo mi mamá como buena heroína fue a poner en su lugar a la maestra y me convenció de terminar la primaria. -
Telesecundaria
Me agradaban las clases que recibía en la televisión, el ambiente grupal fue genial, la maestra y directora eran comprometidas y usaban diferentes actividades para el aprendizaje, entre las que estaban juegos, canciones, lecturas, círculos de estudio, daban oportunidad de elegir actividades que eran de mi agrado y también teníamos la responsabilidad de limpiar el salón y el baño que ocupábamos. -
Esc. Sec.Técnica
Dos años, que me permitieron discernir entre lo que no haría con las personas y la forma en que me gustaría trascender. -
Period: to
Secundaria
Cambio de escuela y método de estudio, ingreso a una técnica para concluir la secundaria, la educación es regida, llena de amenazas -si te portas mal no obtendrás carta de buena conducta y por lo tanto no serás nada en la vida-, compañeros groseros que se burlaban de las diferencias físicas como color de piel, estatura y en mi caso por proceder de un pueblo, así que síiii viví discriminación por parte de maestros y compañero, hasta que la graduación me salvo. -
Bachiller
Colegio de Bachilleres: Nuevas Aventuras, nunca más dejarse intimidar. -
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Bachiller
Etapa en donde me encuentro con importantes amistades, nuestra convivencia es respetuosa, de apoyo, escucha, comprensión y de vez en cuando de pintas.
Existe una variedad en los métodos de enseñanza de profesoras y profesores, algunos son de mucha escritura, otros de lectura, exposiciones, música clásica y gimnasia cerebral, así mismo de elaboración de periódicos murales, otros de buscar mis gustos y habilidades, pocos con reglas rígidas, memorización y repetición de la información. -
Universidad: Psicología
Etapa de muchas experiecias constructivas y de reflexión. -
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Universidad
La memorización, repetición de información, así como lecturas interminables y resumen, o pura exposición teórica sin ejemplos prácticos o movimiento, hacian las clases pesadas, aburridas y sin motivación al aprendizaje. El número (calificación) sigue teniendo el peso para señalar quien es, el o la más inteligente de la clase.
Por otro lado comienzo a cuestionar las reglas, algunos profesores abren la puerta a la expresión de pensamientos, sentimientos y nuevas perspectivas de enseñanza. -
Entrada al mundo laboral
Que miedo a lo desconocido, primeras entrevistas de trabajo y primer trabajo. -
NO Más Violencia Contra las Mujeres
La vida como me la imaginaba es posible, solo que debo esforzarme para conquistarla. -
Period: to
NO Más Violencia Contra las Mujeres
Educación continua: sobre temas de violencia y violencias extremas, discriminación, género, interculturalidad, abuso sexual, derechos humanos terapia de juego, terapia familiar etc.
En algunas capacitaciones es notorio la rigidez, la imposición, la calificación aprobatoria (número) sin importar si en realidad el conocimiento se da, en otras sin embargo es más de participación, interacción, vivencia y aplicada a la realidad que vivo, es decir más dinámicas, más humana y que motivan al cambio. -
Mtria. Terapia Infantil
A crear y divertise. Recuperación de mi niña interior y más... -
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Maestria
Estudio por gusto, encuentro satisfacción, diversión, diversas emociones, pensamientos, sentimientos y orientación en la lectura.
Clases más lúdicas, exploración de mi creatividad, comunicación más horizontal, el experto ya no solo es quien enseña.