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Los egipcios cuidaban a sus hijos sin reparar en gastos--> daban igual sus capacidades--> si no lo hacían, eran castigados.
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Medicina: basada en la religión y la magia --> al paciente le convencían de que su mal venía del pecado.
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Los espartanos decidieron educar a todos aquellos que eran aptos. Por lo cual, la Lesca decidía qué niño moría y quién no. Para ello, 3 pasos:
1. Apotelas
2. Crianza
3. Polis
En el mundo griego el físico y la inteligencia tenían mucho peso. Platón decía: los débiles y retrasados poco lugar.
Aristóteles: Evitar las debilidades controlando la procreación -
Dentro de la cultura Romana, se vió de todo:
Desde no ser aceptados (paterfamilias, derecho a exportar a los hijos) a aceptarlos gracias al Cristianimo (Los débiles están más cerca de Dios) -
El cristianismo cada vez más fuerza:creación Asilos, casas de acogida, hospitales… Por lo cual, los padres que no cuidaban de sus hijos eran perseguidos
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Seguía presente el uso de la magia --> muchas enfermedades visión negativa
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Primero en ofrecer dignificación y protección jurídica a sordos y ciegos (Partidas)
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Reconocimiento legal para personas retrasadas--> se pensaba que la DI tenía cura
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Ley Travera en España--> Atención al pobre y necesitado
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1º tablilla de cera para que escribiesen los invidentes--> creada por: George Philip
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Valentín Haüy fundó-->Institution desJeunes Aveublesen París--> fué uno de los primeros en adoptar la escritura en relieve, proclamando que los ciegos eran educables
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En Francia --> primera escuela pública francesa para disminuidos: La Institution Nationale des Sords-Muetsde París --> Fundada por: Charles Michel L ́Epée (1712-1789),
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Algunos de los pedagogos fueron: Locke, Codillac, Rousseau, Pestalozzi…
Objetivo: Centrarse en las capacidades y posibilidades de cada sujeto. -
Algunos de ellos: Pinel, Gaspard Itard…
Con ellos, fué el final de la creencia en la magia -
Aparición primera obra que recogía la voz educación especial
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Aparición de las primeras clases para niños inadaptados (en Alemania)
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1º Asociación para niños deficientes (en Hanover)
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Creación--> “American Association on Mental Deficiency”
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Creación--> “British Child Association”
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Alarma eugenésica (1º tendencia)
A. Garrod: Inborn Errors of Metabolism(1909) y Herbert Goddard: The Kallikaks(1912) --> la idea que la debilidad mental se producía por trasmisión genética. -
Creación--> Société libre pour I’Étude psychologique de I’Enfant
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Impulso definitivo de la educación especial
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Imbecibilidad moral (2º tendencia)
la deficiencia mental era origen de la delicuencia. Para controlarse a sí mismo, debían internarse en centros de acogida -
Gonzalo Lafora--> Publicó “Niños mentalmente anormales”
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Creación del Instituto Médico-Pedagógico en España
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atención especial (3º Tendencia)
Principio de una educación personal y diferenciada, pero en centros diferenciados y especiales bien a lo largo de toda su vida o gran parte dela misma -
Principios de normalización e integración
