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Reforma Educativa Alemana
En busca de igualación de oportunidades a todos los grupos
sociales, reducir la influencia de las iglesias en el control de las instituciones educativas e introducir una formación política que preparara a la población para la vida republicana. -
"Estado Educador" México
Como parte de las profundas reformas de corte social y político
que siguieron a las guerras intestinas revolucionarias iniciadas en
1910. -
Primera estación de radio en Alemania
El nuevo medio se desarrolló a partir del impulso estatal y con alguna participación privada, constituyéndose una serie de sociedades radioemisoras regionales con mayoría de acciones y regulación del gobierno. -
Primera estación de radio en México
Las primeras estaciones fueron privadas y de orientación comercial, pero pronto las Secretarías de Estado, los gobiernos estatales y los partidos políticos empezaron a fundar sus propias emisoras, que también contaban con participación privada. -
Se funda la SEP en México
Aspiraba a una integración social; articuló los intentos de centralización educativa, emprendió un programa masivo de educación rural, procuró la secularización de los contenidos escolares y la conducción de escuelas, introdujo programas de mejoramiento y profesionalización de los docentes y se propuso incidir en la modernización general del país a través de amplios programas de educación no formal. -
Visita de Plutarco Elías Calles a Alemania
Para entonces las relaciones comerciales y culturales entre el México posrevolucionario y la Alemania de la república de Weimar eran relativamente significativas. La visita de Plutarco Elías Calles como presidente electo a Alemania había sentado las bases de un contacto cultural entre ambas naciones. -
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Programas educativos en Alemania
La estación de radio se distinguió por especializarse únicamente en programas de tipo educativo: la Deutsche Welle. -
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Programas Educativos en México
La estación de radio se distinguió por especializarse únicamente en programas de tipo educativo: CZE-XFX en México (lanzada a fines de 1924 con el nombre de CZE, rebautizada en 1928 como XFX). -
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CZE-XFX Emisora Oficial de la SEP
La estación mexicana CZE-XFX fue fundada
como la emisora oficial de la Secretaría de Educación Pública. En un principio, su orientación fue predominantemente artística y sólo después de algunos intentos pudo incluir programas de tipo “propiamente educativo instructivo”. Fue posible gracias a la estrategia de “intercalar pequeñas pláticas" en los conciertos musicales. -
Cursos por inscripción en México
Se insertan cursos por inscripción, sobre los más variados temas: economía doméstica, medicina y cirugía de urgencia, avicultura, apicultura, sericicultura, radiotelefonía, trabajos en papel crepé, cultura física, historia, geografía, higiene de la boca, cultivo del campo o canto coral. Esta estación también incluía noticieros y un boletín meteorológico. -
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Fuentes impresas en México
Se apoyaban además en fuentes impresas: la mexicana contaba con el Boletín Oficial de Radio de la Estación CZE. -
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Publicaciones Alemanas
En Alemania el Zentralinstitut für Erziehung und Unterricht publicó las revistas Z.-I.-Funk (1925-1926) y D. W. Funk (1926-1928), en tanto que la estación producía la revista homónima Deutsche Welle (1928-1932). Esas publicaciones servían no solamente para anunciar la programación, sino que también
ofrecían refuerzos visuales y de contenido para las emisiones (en los alemanes se recomendaba que los artículos se leyeran “como preparación” para tal o cual programa). -
Reichs-Rundfunk-Gesellschaft
La estación pasó a manos de la Reichs-Rundfunk-Gesellschaft (institución que agrupaba varias estaciones de distintas regiones de Alemania) dependiente del Ministerio del Correo. De acuerdo con el contrato entre estas dos instancias, la misión de la Deutsche Welle sería “servir a los fines de la enseñanza sistemática, de la pedagogía y de las ciencias” -
Transmisión de Programas de Schulfunk
Las estaciones de las ciudades alemanas de Berlín, Königsberg, Colonia, Frankfurt, Breslau y Hamburgo transmitían programas de Schulfunk para primarias y educación media, escuelas de agricultura y de oficios; -
Programas instructivos en México
Las estaciones incluían programas de tipo instructivo para los niños y las amas de casa. -
Estación educativa firma acuerdo con Zentralinstitut für Erziehung und Unterricht
La estación firmó un acuerdo de cooperación con el
Zentralinstitut für Erziehung und Unterricht (importante institución de investigación y difusión pedagógica que hacía de instancia mediadora entre el Ministerio de Cultura de Prusia y la práctica docente) con ello se erigió como la principal estación de radio educativa alemana. De ahí en adelante, la programación de la Deutsche Welle consistió en
emisiones educativas para un público diferenciado, con secciones. -
Directiva de la CZE
La directiva de la CZE se ufanaba de haber “inculcado” gradualmente en el público el “hábito de recibir instrucción por medio de la radio” . -
Reflexión del director Hans Bredow sobre la transmisión internacional Alemana
El director de la Reichs-Rundfunk-Gesellschaft, Hans Bredow, reflexionaba, sin pizca de modestia, cuál podría ser el futuro de las transmisiones internacionales alemanas:
Y cuando por fin el intercambio internacional de programas por onda corta esté aún más desarrollado, y cuando los programas alemanes puedan tener una mayor difusión en el extranjero, entonces el poder cultural de la radio alemana
se ejercerá mucho más allá de las fronteras de Alemania y servirá para la unión. -
La SEP de Narciso Bassols
La SEP de Narciso Bassols –con mayores pretensiones, coherencia ideológica y recursos– se asumía capaz de incidir mucho más directamente rectamente sobre el medio:
A los elementos de integración de la atmósfera moral que impregna necesariamente la conciencia y la voluntad contemporáneas, ha venido a añadirse otro, inconmensurable
por su poderío: la radio -
Reestructuración de la SEP
Con la reestructuración de la SEP emprendida bajo la
dirección de Narciso Bassols, la estación dedicó una especial atención a la educación rural, sobre todo con emisiones para los maestros rurales. -
Publicación del libro Der Rundfunk: eine psychologischeUntersuchung (La radiofonía: un estudio psicológico)
Ernst Jolowicz plasmó en su libro Der Rundfunk: eine psychologische Untersuchung (La radiofonía: un estudio psicológico) la visión dominante sobre el público radioescucha.Frente a esa relación entre la “disposición
individual” y la “oferta”, la fácil accesibilidad de la radio hace posible que opere como una “mediadora” de bienes culturales entre sus productores y sus consumidores. -
Transmisión radial entre Alemania y México
Se llevó a cabo una transmisión radial significativa entre
Alemania y México. Desde los inicios de la transmisión, radioaficionados y radioescuchas de todo el mundo buscaban captar estaciones de otros países –el boletín de la CZE publicaba con orgullo cartas de sus oyentes ocasionales en Estados Unidos, Sudamérica y Europa– y además se desarrolló la práctica de transmitir conciertos en vivo, específicamente para que fueran captados a miles de kilómetros de distancia. -
Narciso Bassols y su comunicado en El maestro rural
Narciso Bassols –en su comunicado en El maestro rural de agosto de 1932 en que anunciaba la campaña de educación por radio en las escuelas rurales– solicitaba al Jefe
del Departamento de Educación Rural: “conviene que se redacten instrucciones para los maestros rurales que van a tener servicio de radio, informándoles con precisión sobre la manera en que deben emplear los aparatos
y recibir y aprovechar las transmisiones”. -
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Visión de la SEP hacia la Radio
La visión que manejaba la SEP, sobre
todo en su periodo de reestructuración y ampliación en 1932-1934, era la de un instrumento que “impregnaba necesariamente la conciencia y la voluntad”. Para un Estado auto-asumido como educador era, por tanto, imprescindible controlar el medio “impregnador” y así conseguir la formación
del sujeto deseado. -
Falla intento de escuchar simultanemanete orquesta de Alemana en México
La orquesta de la Rundfunkhaus habría de interpretar una serie de piezas de compositores mexicanos; entre ellas el “Poema Sinfónico Cuauhtémoc” de José Rolón, entonces director de la Sección de Música del Departamento de Bellas Artes de la SEP. El concierto se llevó a cabo de acuerdo con el plan pero, a pesar de las gestiones de los diplomáticos mexicanos en Berlín, no pudo escucharse simultáneamente en México. -
SEP: Campaña de Educación por radio en el medio rural
El maestro rural anunciaba el lanzamiento de
una costosa campaña de educación por radio en el medio rural. Se transcribía un acuerdo firmado por Bassols el 18 de julio anterior, en el que informaba que la SEP había comprado setenta y cinco aparatos receptores de radio
para ser distribuidos en otras tantas escuelas rurales; con ello se convertirían en un “laboratorio destinado a crear, experimentar y perfeccionar los procedimientos y métodos de enseñanza”. -
Cortan relaciones culturales México y Alemania
Las relaciones culturales oficiales entre México y Alemania sufrieron un corte, y la Deutsche Welle dejó de ser un referente para la XFX. En cuestión educativa, la principal influencia alemana en la SEP fue la ejercida por Otto Rühle, pedagogo socialista exiliado en México que, entre 1934 y 1938, se desempeñó como asesor del gobierno de Lázaro
Cárdenas en el programa de educación socialista. -
Reforma a la estación educativa Alemana bajo el nombre de Deutschlandsender
La estación educativa fue reformada y su personal directivo renovado; bajo el nuevo nombre de Deutschlandsender, la emisora abandonó buena parte de su orientación educativa y se dedicó a la transmisión de propaganda oficial. -
La XFX utilizada como medio de propaganda estatal
La XFX fue utilizada cada vez más como medio de propaganda estatal, sobre todo en apoyo de la política cardenista de reforma agraria y para difundir y defender los principios de la educación socialista. -
XFX rebautizada como XEDP
La estación XFX fue transferida al Departamento de Prensa y Propaganda de la Presidencia, cambiando de orientación y siendo rebautizada como XEDP.
La programación estaba formada en su mayor parte por conferencias –de distinto grado de especialización para un público también diferenciado–, seguidas por programas de consejos (comida, higiene, salud) para amas de casa, dramatizaciones (sobre todo de tema histórico) y conciertos de música clásica transmitidos en vivo. -
Hans Bredow y la exigencia de que los programas fueran diseñados de acuerdo con los requerimientos de los radioescuchas
"La radio es pedagoga del autodidacta” No es por ello extraño que Hans Bredow afirmara que los programas de la Deutsche Welle fueran diseñados “de acuerdo con los requerimientos de los radioescuchas”. En realidad, el Consejo de la estación estaba efectivamente formado no sólo por profesores, científicos y burócratas,
sino también por representantes de gremios y organizaciones sindicales de los distintos campos de impacto de la radio educativa.
