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GRUPOS INDÍGENAS DE COLOMBIA
Los grupos indígenas organizan movimientos para reclamarle al Estado mejores condiciones educativas "ajustadas a sus necesidades y preservando sus valores culturales" (Cruz, 2015, p.5). -
PROGRAMA DE ETNOEDUCACIÓN
El Ministerio de Educación Nacional creó el programa de Etnoeducación en el año de 1985 "para atender las necesidades de los procesos educativos" (M.E.N , 1985, p.1). -
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA DE 1991
Artículo 7: "el Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana" (Corte Constitucional, 1991, p.5). -
CREACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO INDÍGENA PROPIO SEIP
En la Constitución Política de Colombia está el Artículo 329 que trata sobre "la conformación de las entidades territoriales indígenas la cual se hará de acuerdo a lo dispuesto en la Ley Orgánica de Ordenamiento Territorial" (La Corte Constitucional, 1991, p.83). -
LEY 70 DE 1993
Por medio de esta Ley se concede el reconocimiento a "las comunidades negras que han venido ocupando tierras baldías en las zonas rurales rivereñas de los ríos de la Cuenca del Pacífico" (El Congreso de Colombia, 1993, p.1). -
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
En su Artículo 55 nos presenta la definición de Etnoeducación: "se entiende por educación para grupos étnicos la que se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que poseen una cultura, una lengua y unas tradiciones y unos fueros propios y autóctonos" (.El Congreso de Colombia, 1994,p.14). -
DECRETO 804 DE 1995
En este Decreto se establece el servicio de etnoeducación para grupos étnicos, y se sustenta en un compromiso de elaboración colectiva, "donde los distintos miembros de la comunidad en general intercambian saberes para desarrollar un proyecto de vida de acuerdo con su cultura" (Departamento Administrativo de la Función Pública, 1995, p.1). -
DECRETO 1397 DE 1996
Fue creada la Comisión Nacional de Territorios indígenas y la Mesa permanente de Concertación con los pueblos y organizaciones indígenas; se establecieron las funciones de la Comisión y entre ellas se encuentra "acceder a la información sobre las necesidades de las Tribus Indígenas y actualizarla" (Samper, 1996, p.2). -
FONDO DE COMUNIDADES NEGRAS
El gobierno nacional dispuso el Fondo para las Comunidades Negras, afrocolombianas, palenqueras y raizales, por medio del ICETEX se han definido acciones para el acceso y permanencia en la educación superior; "es un mecanismo que facilita el acceso, la permanencia y la graduación de estudiantes de las comunidades negras al Sistema de Educación Superior Incluyente" (Icetex, 1996, p.1). -
LA UNESCO: DECLARACIÓN UNIVERSAL SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL
La UNESCO "brinda su apoyo a las diferentes culturas por medio de la Declaración Universal de la Diversidad, en ella hace énfasis en el respeto a la diversidad de las culturas, la tolerancia, el diálogo y la cooperación como uno de los mejores garantes de paz a nivel internacional" (LA UNESCO, 2001, p.1). -
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Y LA INTERCULTURALIDAD
El Ministerio de Educación Nacional "busca posicionar la educación intercultural en todas las escuelas y colegios del sector oficial" (Ministerio de Educación Nacional, 2001, p.1). -
DECRETO 2500 DE 2010
A través de este Decreto se les da participación a los "Cabildos para la contratación de la administración de la atención educativa. En esta norma se le da reconocimiento a "la interculturalidad y los derechos que tienen a una educación pertinente los pueblos indígenas" (Ministerio de Educación Nacional, 2010, p.1). -
PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2010
El Ministerio de Educación Nacional crea el Plan Sectorial de Educación para "desaparecer la inequidad por medio de la educación intercultural" (Ministerio de Educación Nacional, 2010, p.1). -
DECRETO 1953 DE 2014
Este Decreto fue aprobado para crear un régimen especial "con el fin de poner en funcionamiento los territorios indígenas respecto de la administración de los sistemas propios" (Departamento Administrativo de la Función Pública, 2014, p.1). -
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN
Se espera que para el año 2026 el Estado habrá tomado las medidas necesarias para que los colombianos respeten y disfruten la diversidad étnica, cultural y regional de la nación" (Comisión Gestora del Pinde, 2019, p.6). -
ICETEX: FONDO ÁVARO ULCUE CHOCUE
El Fondo Álvaro Ulcue Chocué es una ayuda dispuesta por el gobierno nacional para "facilitar el acceso a integrantes de las comunidades indígenas a la educación superior con crédito condonable" (Icetex, 2022, p.1). -
FONDO PARA LA ATENCIÓN A LA POBLACIÓN RROM
Este fondo se constituye como una ayuda creada por el gobierno de Colombia para ayudar a la población Rrom para el acceso a la educación superior por medio del crédito condonable que "será otorgado a personas colombianas, miembros del pueblo RROOM, registrados en diferentes CUMPAÑY que se encuentren en el registro oficial del Ministerio del Interior" (ICETEX, 2022, .p.1).