LINEAMIENTOS POLITICOS NACIONALES E INTERNACIONALES SOBRE LA EDUCACION INCLUSIVA EN EL MUNDO
By Angel1976
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Declaración 26 , 1924 DECLARACION DE GINEBRA SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO.
"Documento del marco político y legal a nivel internacional "
"la humanidad le debe al niño lo mejor que esta puede darle " ,se centra en el bienestar del niño y reconoce su derecho al desarrollo asistencia, socorro , y a la protección . Se dice que fue ratificada el 28 de febrero de 1924 pero que la sociedad de naciones la adopto como declaración de Ginebra (versión en francés)en diciembre 26. -
DECLARACION 10, 1948 DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS
Documento del marco político y legal a nivel internacional marca un hito en la historia de los derechos humanos ya que los representantes llevaban un ideal en común el cual era establecer la protección de los derechos de los seres humanos mas fundamentales .Los individuos y las instituciones promueven mediante enseñanza y la educación el respeto a estos derechos y libertades y así mismo garantizan su aplicación universal. -
DECLARACION UNIVERSAL DE DERECHOS DEL NIÑO
Documento marco político y legal a nivel internacional. "El niño es reconocido universalmente como un ser humano que debe ser capaz de desarrollarse física, mental , social , moral y espiritualmente con libertad y dignidad ". Los niños necesitan protección y cuidados especiales incluyendo "una protección legal adecuada antes y después del nacimiento". -
DECLARACION MUNDIAL SOBRE EDUCACION PARA TODOS :SATISFACCION DE LAS NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE
Marco político y legal para Colombia.
A raíz del reconocimiento de que la educación es para todos y dando a conocer las necesidades de que las generaciones futuras puedan fortalecer el nivel de educación y enseñanza , se proclamo esta declaración la cual tiene el objetivo de que la educación sea para todos. -
CONSTITUCION POLITICA DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA
CARTA MAGNA DE COLOMBIA.
Tiene la función de fortalecer la unidad de la nación y asegurara sus integrantes , la vida, convivencia, la igualdad, el trabajo, la justicia , el conocimiento y la paz . -
DECLARACION 20, 1993 LAS NORMAS UNIFORMES SOBRE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
GARANTIZAR, que niñas y niños , mujeres y hombres con discapacidad , en su calidad de miembro de sus respectivas sociedades puedan tener los mismos derechos y obligaciones que los demás. -
LEY 115 LEY GENERAL DE LA EDUCACION
Marco político y legal de Colombia.
La educación de las personas con limitaciones físicas , sensoriales , psíquicas , cognoscitivas , emocionales o con discapacidad intelectual es parte integrante del servicio publico educativo .Libertades de enseñanza , libertades de aprendizaje y catedra en su carácter de servicio publico. -
DECLARACION DE SALAMANCA
Brindar educación para todos aquellos estudiantes que históricamente se encontraban ya sea excluidos del sistema educativo regular o en un espacio segregado. Tiene una perspectiva inclusiva e integradora puesto que dice que los alumnos con NEE tienen el derecho e recibir una enseñanza e calidad y que satisfaga sus necesidades. -
DECRETO 1860
Se reglamenta la ley 115 en aspectos pedagógicos y organizativos. Debe favorecer calidad, continuidad, universalidad del servicio de la educación así como el mejor desarrollo del proceso de formación de los educandos . -
LA EDUCACION ENCIERRA UN TESORO (JAQUES DELORS)
La educación como instrumento para que la humanidad progrese hacia unos ideales de paz, libertad y justicia social tomando como objetivo :
-Aprender a conocer
-Aprender a hacer
-Aprender a convivir -
DECRETO 2082
Reglamenta que la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales , serán de carácter formal no formal e informal . Es inherente la aplicación de estrategias pedagógicas , de medios y lenguajes comunicativos apropiados de experiencias , apoyo didáctico, terapia , tecnología etc. El cual cumpla con la necesidad e la persona . -
MARCO DE ACCION DE DAKAR-EDUCACION PARA TODOS:CUMPLIR NUESTROS COMPROMISOS COMUNES
Compromiso colectivo de actuar.
-Evaluar los avances realizados en materia de educación para todos .
-Analizar la meta y renovar compromisos para hacer realidad la visión de educación para todos. -
LEY 715.RECURSOS Y COMPETENCIAS EN MATERIA DE SALUD Y EDUCACION
Dicta una serie de normas que debe cumplir la nación en el servicio publico de la educación en sus niveles preescolar, básica y medio en el área rural y urbana . Definir , diseñar , reglamentar y mantener un sistema de información del sector educativo. -
DECRETO 3020
Establecen criterios y procedimientos para organizar las plantas de docentes , directivos y administrativos del servicio educativo estatal que prestan las entidades territoriales y se dictan otras disposiciones. -
LINEAMIENTOS DE POLITICAS PARA LA ATENCION EDUCATIVA A POBLACIONES VULNERABLES.
CARTILLAS GUIAS PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Entregar orientaciones y herramientas que permitan consolidar desde la misma secretaria de educación , una gestión basada e inclusión , equidad y calidad del servicio educativo para estas poblaciones vulnerables. -
FUNDAMENTACION CONCEPTUAL PARA LA ATENCION EN EL SERVICIO EDUCATIVO A ESTUDIANTES CON N.E.E.
Cartillas guías para las instituciones educativas . Orientaciones otorgadas por el ministerio de educación para promover en el marco político, la cobertura , calidad, pertinencia y equidad . -
LEY 1098,LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Establecer normas sustantivas y procesales para la protección integral de los niños , niñas y adolescentes garantizando sus derechos y libertades sobre los demás. -
PLAN DECENAL DE EDUCACION 2016-2026
Pacto social por el derecho a la educación , y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo del país en el próximo decenio, la educación , es entendida como un derecho fundamental de la persona y como un servicio publico, cumple una función social. Pacto social en la medida en que su formulación y ejecución comprometa a todos los agentes responsables de la educación , representados en el estado , la sociedad y la familia. -
CARTILLA DE EDUCACION INCLUSIVA
GUIA N°34 CARTILLA DE EDUCACION INCLUSIVA.
Cartillas para las instituciones educativas, define las etapas del proceso y contiene el denominado de "índice de inclusión" como elementos claves para construir capacidad institucional para la atención a la diversidad en el marco de los procesos de autoevaluación para el mejoramiento . -
DECRETO 366
Se reglamenta la organización del servicio de apoyo pedagógico para la atención de los estudiantes con discapacidades o talentos excepcionales en el marco de la educación inclusiva. -
LEY 1346.CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONA CON DISCAPACIDAD
Promover el respeto y asegurarse que las personas con discapacidad gocen en pleno de la igualdad de sus derechos y que cualquier persona mantenga una participación activa, efectiva y plena en la sociedad ya sea que tengan deficiencias físicas, mentales , intelectuales o sensoriales. -
LEY ESTATUTARIA 1618
Esta ley se encarga e establecer disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad .
Medidas de inclusión , acción afirmativa y ajustes razonables radicando cualquier forma de discriminación. -
DECRETO 1075-DECRETO UNICO REGLAMENTARIO DEL SECTOR EDUCACION.
MINISTERIO E EDUCACION NACIONAL
Entidad cabeza del sector educativo . El objetivo de compilar y racionalizar las normas en un reglamento que rigen el sector educativo se hace necesario el presente decreto como instrumento jurídico único. -
DECRETO 1421
Es la regulación sobre el derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad en Colombia más novedosa y detallada que hay en Colombia (En agosto de 2019 cumple dos años)
https://www.desclab.com/post/decreto1421-10innovaciones