Linea Del Tiempo Del Psicoanálisis

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In History
  • Padre del Psicoanálisis

    Padre del Psicoanálisis
    SIGMUND FREUD:
    medico neurólogo de origen Judio nació el 6 de mayo de 1856 en Freiberg. En 1873 inicia sus estudios en la universidad de Viena como estudiante de medicina, en 1883 trabaja en una clínica psiquiátrica que influyo en Freud especializarse en neuropatologia.
  • Bases del Psicoanalisis

    Bases del Psicoanalisis
    Sigmund Freud empezó a sentar las bases del psicoanálisis,La principal contribución de Freud a la psicología sería su concepto de inconsciente el sostenía que el comportamiento de una persona está profundamente determinado por pensamientos, deseos y recuerdos reprimidos; según su teoría, las experiencias dolorosas de la infancia son desalojadas de la conciencia y pasan a formar parte del inconsciente, desde donde pueden influir poderosamente en la conducta.
  • Psicoanalisis Teorias Psicodinamicas

    Psicoanalisis Teorias Psicodinamicas
    se dividen en dos ramas :
    ortodoxo y psicodinamicas catarsis: sacar por medio de la palabra- regresiones
    hipnosis: asociaciones- representación simbólica, interpretación de sueños.
  • EVOLUCIÓN DEL PSICOANÁLISIS

    EVOLUCIÓN DEL PSICOANÁLISIS
    PRIMERA ETAPA:
    -La enfermedad nerviosa tiene su origen en traumas.
    - Represión intermedias: es el mecanismo de defensa más importante experiencias que el sujeto considera inaceptables y que no consigue integrar en su personalidad se proyectan en zonas inconscientes de la mente.
    - coversion: Consiste en una transposición de un conflicto psíquico y una tentativa de resolución del mismo en síntomas somáticos, motores o sensitivos.
    -trauma
    -neurosis
    -sublimación
  • SEGUNDA Y TERCERA ETAPA

    SEGUNDA Y TERCERA ETAPA
    -Aparato Psíquico:
    -superficialidad
    - profundidad
    - interpretación de los sueños

    -consciencia: sistema de valores, valor de la palabra <SUPER YO>
    -Preconsciencia: proteger las consciencia de las pulsiones, haciéndolas adoptivas <YO>
    -Inconsciente: Instintos insatisfechos, representación simbólica <ELLO>
  • SUPER YO- YO- ELLO APARATO PSIQUICO

    SUPER YO- YO- ELLO APARATO PSIQUICO
    El ELLO : nivel inconsciente. responde al principio del placer y está compuesto de dos tipos de instintos biológicos o impulsos a los que llamó Eros y Thanatos. Eros, instinto de vida,el Thanatos instinto de muerte, son una serie de fuerzas destructivas que están presentes en todos los seres vivos. Freud pensaba que el Eros tiene es más poder que el Thanatos, ya que facilita que la gente sobreviva en vez de auto destruirse.
  • SUBCONSCIENTE YO :

    SUBCONSCIENTE YO :
    YO : se desarrolla durante la infancia. Su objetivo es satisfacer las demandas del ELLO dentro de la aceptación social. En contraste con el ELLO, el YO sigue el principio de realidad y opera en el consciente y el subconsciente.
  • SUPER YO ( CONSCIENTE) :

    SUPER YO ( CONSCIENTE) :
    SUPER YO: es el responsable de asegurar que se siguen unos estándares morales, por lo que actúa con el principio de moralidad y nos motiva a actuar con un comportamiento socialmente aceptable y responsable. El SUPER-YO puede hacer a una persona sentirse culpable por no seguir las normas
  • ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD

    ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
    DESARROLLO INFANTIL:
    -Libido:
    -zonas erogenas
    -fijaciones:
    -estadios psicosexuales
  • ESTADIOS PSICOSEXUALES

    ESTADIOS PSICOSEXUALES
    Los niños nacen con un deseo sexual que deben satisfacer, y existen una serie de estadios, durante los cuales el niño busca placer de diferentes objetos. Esto es lo que llevo a la parte más polémica de su teoría: la teoría del desarrollo psicosexual.
    Oral : 1-18 meses CONFIANZA
    Anal: 18 meses - 2 años esfinter anal,AUTORREGULACION
    Uretral: 2-3 años efinter urinario , AUTONOMIA
    Falica: 3-5 años libido masculinizado, COMPETITIVIDAD
    Latencia: 5-10 años identificación y sublimación
  • MECANISMOS DE DEFENSA

    MECANISMOS DE DEFENSA
    Freud nos habla los mecanismos de defensa, como las técnicas del inconsciente, encargadas de minimizar las consecuencias de eventos demasiado intensos. De esta manera, a través de estos mecanismos, el individuo es capaz de funcionar con normalidad. Es una respuesta del YO, que se defiende tanto de la excesiva presión del ELLO, cuando éste reclama la satisfacción de los impulsos, como del desmesurado control del SUPER-YO
  • MECANISMOS DE DEFENSA

    MECANISMOS DE DEFENSA
    DESPLAZAMIENTO: Se refiere a la redirección de un impulso hacia una persona o un objeto.
    NEGACIÓN: el sujeto bloquea eventos externos para que no formen parte de la conciencia.
    REPRESIÓN: Hace referencia a que el YO borra eventos y pensamientos que serían dolorosos si se mantuvieran en el nivel consiente.
    FORMACIÓN REACTIVA: comportamiento opuesto.
    REGRESIÓN: retroceso volver atras.
    SUBLIMACION: el impulso se canaliza hacia una forma más aceptable.
  • APORTE DEL PSICOANÁLISIS A LA INTERVENCIÓN EN FAMILIAS DESDE EL TRABAJO SOCIAL

    APORTE DEL PSICOANÁLISIS A LA INTERVENCIÓN EN FAMILIAS DESDE EL TRABAJO SOCIAL
    Las problemáticas familiares representan un denominador común de muchos
    campos del Trabajo Social en la comunidad: servicios sociales, salud mental, infancia. Toda
    la teoría psicoanalítica se basa en la comprensión de las relaciones familiares como una de
    las bases de la salud mental, desde la formulación del complejo edípico de Freud.
    CARACTERISTICAS:
    acercarse al dolor emocional
    la aceptacion de la complejidad
    la existencia de lo inconsciente
  • APORTE DEL PSICOANALISIS A LA INTERVENCION EN FAMILIAS DESDE EL TRABAJO SOCIAL

    APORTE DEL PSICOANALISIS A LA INTERVENCION EN FAMILIAS DESDE EL TRABAJO SOCIAL
    Los estudios de Trabajo Social consideran, como es obvio, a la familia como objeto
    importante de análisis desde el punto de vista psicosocial y comunitario.
    Los profesionales deben profundizar en este ámbito y ofrecer, por ende, ayuda emocional, profundizar en el tema a
    través de una formación específica. Aparte de esta profundización más de tipo teórico lo que me parece del todo
    fundamental en el trabajo con familias es la supervision de la tarea