-
Caracterizada por las descripciones e informes de los viajeros cuando retornaban de sus expediciones de los países visitados. Primeras Civilizaciones: GRECIA:
Su objetivo de la educación era trasmitir los usos, costumbres y conocimientos que constituyen su tesoro cultural. AUTORES REPRESENTATIVOS DE ESTE PERIODO: PLATÓN:
ARISTÓTELES:
HEROTODO: -
Influenciada por el cristianismo y educación musulmana.
Surgen las universidades.
Defiende los intereses y libertad de pensamientos. AUTORES REPRESENTATIVOS: RAMÓN LLULL.
IB TUFAYL O ABUBACER.
ABEN HAZAM. -
Se consolida la idea del nacionalismo, como una idea de carácter nacional que tan importante seria después para la educación comparada. Se supera la ciencia del mundo antiguo y Europa se ve sacudido por un fuerte movimiento intelectual. -
El 26 de Agosto de 1789, la asamblea constituyente promulgaba la declaración de los derechos humanos del hombre, al mismo tiempo que los informes, proyectos y planes de estudios sobre la instrucción publica. -
Constituye el periodo del aspecto descriptivo de la educación comparada.
Ofrece educación a todos los ciudadanos y legislar su normalización. JULLIEN DE PARIS: Precursor de la educación comparada. -
El año 1900 se constituye como fecha de inicio de esta etapa, porque en él se van aproducir dos hechos que cambiarían sustancialmente la andadura de la Educación Comparada:
- La organización por vez primera en la historia de un curso universitario deEducación Comparada, dictado por James R. Russell.
- La aparición de un escrito excepcional, fruto de una conferencia pronunciada por su autor, el inglés Michael Sadler.