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Autor de la obra Didáctica Magna. Advierte que las aptitudes del niño deben ser desenvueltas de manera Natural, ya que la educación comienza en la infancia
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Plantea que "El niño es el centro y fin de la educación"
Realiza una obra llamada "El Emilio" Donde para plantear el problema psicopedagógico debe tener consideraciones psicológicas. -
Ofreció una educación con los niños pobres. Consideraba que la práctica educativa había equivocado su ruta, limitándose a llenar el alma infantil con oropeles de un saber
enciclopédico, no percibe la mayor importancia que tiene el desarrollo armónico de las facultades humanas. -
Junto a Pestalozzi, afirman que la pedagogía en la ciencia debe fundamentarse en la psicología y la ética, estableciendo las bases de una pedagogía funcional.
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Su obra El siglo de los niños, hace notar que las reformas aisladas en la escuela moderna pierden significación, no sirven para preparar conscientemente la gran evolución que derrumbe la totalidad del sistema existente sin dejar piedra sobre otra.
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América Latina toma consciencia del problema educativo, el exponente principal en México Gabino Barrea
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Publico la obra de Observaciones sobre el desarrollo de las facultades psíquicas del niño, posteriormente traducido al francés (1863-1871)por Michealu y Bertrand Pérez, tomando mas relevancia.
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Esta corriente pedagógica se centra en el niño, siendo opuesto a la pedagogía tradicional. Considerando el hecho educativo
como una acción y una actividad. -
Resumieron los trabajos en su obra Lecciones sobre la pedagogía experimental
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Wundt abre laboratorios de psicología experimental, siendo México un paisa en en abrir laboratorios adaptando pruebas anteriores, teniendo un control positivo de diferentes pruebas
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Realizan aportes a la investigación psicopedagoga, incluyendo las pruebas propias realizadas por Binet
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Existe la atención a niños "anormales" o con capacidades diferentes
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Pensó en la educación como un instrumento de progreso y desarrollo económico.
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Funda la escuela de recuperación mental "José Gonzales Padilla"
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Plantea que urge cambiar en el mundo contemporáneo
la distribución de los medios de producción
en una mejor forma y ésta era el socialismo. -
Creación del instituto medico pedagógico, que agrupa las escuelas de recuperación mentales fundadas por el Dr. Santamarina.
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Se encarga de la prevención, el diagnostico del
tratamiento de los problemas de comportamiento en niños
de 6 a 15 años que se canalizaban a las escuelas primarias y secundarias -
Propuso una
filosofía de la educación de tipo socialista.
Elaboro el programa de estudios para primarias organizándola con una estructura de complejos rusos. -
Teniendo como director al Dr. Roberto Quiroga Solís, inicia sus carreras de especialistas en la educación anormales ,mentales y menores infractores.
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Dos años después de su fundación, se ofrecen carreras de Maestros especialistas en ciegos y Maestros especialistas en sordos.
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Tiene como finalidad apoyar a los niños y jóvenes escolares con
trastornos de lenguaje. -
Tiene la misión de captar la atención de la población infantil que sufría discapacidad o debilidad visual
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Fundada por la Secretaría de Educación Pública con el propósito de organizar, dirigir y vigilar el sistema de atención de los estudiantes "atípicos". Teniendo como primera directora general a la Profesora Odalmira Mayagoitía Alarcón
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En este año el Dr. Enrique García Ruiz vuelve a dirigir al institución, acumulando experiencias por 35 años, llevándolo a un desenvolvimiento que comprendían ya en 1945 las actividades técnicas y sociales que corresponden a una institución de este tipo.
