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Presencia de escribas. Presencia de mercaderes del estaño y el cobre
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-La vida estaba ligada al pastoreo o agricultura, que dependía del jefe de familia el cual enseñaba a los hijos las actividades aprendidas de los suyos como: cultivar, ordeñar, pastorear
-La mujer criaba a los hijos, tenia gobierno de la casa -
El ideal pedagógico es que con el idioma se adquiría un modo de asociar e idear
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Se crea la escritura simplificada cuneiforme que permitía la compra-venta por medio de trueque
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Se comienza a utilizar el hierro para forjar
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Se crea una democratización en las relaciones productivas que incrementa la agricultura, artesanado y comercio
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Se facilita el viaje gracias a las mejoras en los vehículos
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El uso de la moneda se vuelve popular y se le da un valor "Equivalente general"
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Se crean nuevos instrumentos de comunicación: la escritura
Cada signo corresponde a cada sonido -
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Se reduce la dependencia de pequeños productores de los monopolios del estado
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Se enseñan los primeros rudimentos del saber y comportamiento
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El ideal pedagógico era cívico y guerrero
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Nace la educación física
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Primer filósofo y Matemático occidental
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Perteneció a la Escuela de Mileto y fue discípulo de Tales
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Solón tiene como ideal la economía como ideal educativo
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Precursor de la ciencia moderna por su curiosidad de profundizar incestuosamente en los conocimientos.
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Filósofo y matemático griego considerado el primer matemático puro.
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Crea el nuevo ideal de virtud debe ser la a formación de las virtudes cívicas y desarrollo de conocimiento (sophía)
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Conocido como el Filosofo Oscuro
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Crea el Método, el cual es el camino correcto que asegura los criterios de la razón y pensamiento puramente racional.
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Clistenes supone un conocimiento difundido de las letras dentro del cuerpo de ciudadanos
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Surge la practica del atletismo
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Realiza una interpretación "materialista" en donde los átomos se movían e introduce una mente (nous) organizadora
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La vida griega, educación y cultura muestran un carácter civil -
Fue miembro de la escuela eleática fundada por Parménides, divulgo su enseñanza mediante paradojas
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Propone que el conocimiento claro del hombre proviene de la medicina
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Concibe al hombre como un organismo unitario
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Sostiene que toda naturaleza esta compuesta de partes pequeñísimas y no divisibles "átomo"
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Pindaró cree que la educación tiene sentido solo cuando se destina a la nobleza
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La educación continua orientada hacia la vida nobiliaria -
Los griegos dejan la antigua costumbre de andar armados -
Presenta tres manuales acerca de la caza, la equitación y el oficial de caballería
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Nace la efebia que es un sistema de instrucción militar obligatoria para los jóvenes que consiste en prestar dos años de servicio
