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470 BCE
Sócrates
Quien adopto como lema el aforismo inscrito en el frontispicio del templo de Delfos, “conócete a ti mismo”, que bien puede ser uno de los objetivos de la orientación profesional. -
427 BCE
Platón
En su obra república o estado emprende un primer intento de sistematización de la orientación profesional. -
Jan 1, 1225
Santo Tomás de Aquino
Fue un importante teólogo medieval. Que ofrece una síntesis de las tradiciones que le preceden en sus obras más representativas, la Summa Theologiae y Quaestiones Disputatae, en ellas se encuentran aspectos que pueden ser considerados psicopedagógicos. Su influencia llego a caracterizar la pedagogía tradicional. -
Jan 1, 1400
Comienzo del renacimiento,
Se produce una exaltación del hombre y sus actitudes y se inicia el gran florecimiento científico y cultural que permanecerá a lo largo de este periodo. El humanismo coloca al hombre en el centro de la atención. -
Jan 1, 1468
Rodrigo Sánchez de Arévalo
Público en Roma su principal obra, speculum vitae humanae, posiblemente el trato más antiguo se conoce con prescripciones ocupacionales. En él se encuentran interesantes concejos y sugerencias para elegir profesión. -
Jan 1, 1538
Juan Luis Vives y March
En su tratado de anima et vita defiende la individualización y selección de materias para el trabajo escolar sea fructífero y aboga por un análisis de las aptitudes de los alumnos en áreas en los que estos logren maximizar su rendimiento en sus estudios. -
Rousseau
En su obra Emilio, hace referencia a los distintos tipos de ocupaciones y a una incipiente orientación desde el punto de vista psicológico -
Pestalozzi
Con su gran experiencia educativa, se preocupa por la incorporación precoz de los niños al trabajo y la poca posibilidad de conocer a edades tempranas las actitudes e idoneidad para para los puestos que a los se desea destinar, proporcionando con ello el cauce hacia una orientación profesional. -
Revolución industrial
Es el tiempo en que se da la llamada revolución industrial, la introducción de la máquina de vapor, el proceso de la mecanización en los sistemas productivos da lugar a una nueva división de trabajo, nuevos empleos, destrucción de otros y cambio de ocupación de un gran número de personas, un aumento considerable del fenómeno migratorio. Determinantes para las innovaciones en la educación -
Edward Hazen
Recomienda incluir un curso de sobre ocupaciones en las escuelas. Recomienda la utilización de los sábados para visitar fabricas, tiendas y centros de trabajo. -
George Merrill
Proponía a los alumnos la realización de experiencias exploratorias en cada uno de los oficios que se enseñaba en la escuela de artes mecánicas que el mismo fundo en san francisco. -
J. Davis
Inicia sus actividades orientadoras con los alumnos de la Central High School en Detroit / W. Harper propone la necesidad de individualizar la enseñanza y al mismo tiempo plantea la llegada de experto en la orientación para los estudiantes universitarios de los primeros años. -
Pecursores
Aparecen en Europa y especialmente en España. Grandes personalidades que se van adelantar a su época y proporcionaran las claves de lo que será la orientación profesional, son llamados precursores y también seguidores del pensamiento de séneca. -
La primera oficina de orientación profesional en Alemania
Comenzó a funcionar la primera oficina de orientación profesional en Alemania, creada por sindicatos y la cámara de comercio. -
J.B. Davis
Emprendió la tarea de sistematizar la orientación vocacional dentro del currículo de los estudios secundarios. -
Frank Parsons
El llamado “padre de la orientación vocacional”. Convencido de que solo desde la educación se lograrías individuo más libre y una sociedad más comprometida en el servicio de ese individuo. -
En España se crea el museo social
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Meyer Bloomfield
Asumió la dirección del vocational Bureau y lo integro a la universidad de Harvard. El mismo impartió el curso de orientación vocacional para los universitarios. -
Primera oficina orientadora (Francia)
En Francia se inaugura la primera oficina para informar y orientar a lo jóvenes con su elección profesional -
(NVGA) y se celebra una conferencia con el tema de la orientación
Se celebró la tercera conferencia nacional sobre orientación vocacional y se crea la National Vocational Guidance Association -
Fecha importante
En Lexemburgo, el instituto Emile Metz crea un centro de orientación vocacional y aprendizaje / se extiende también a suiza un movimiento de acciones para guiar a los jóvenes hacia las profesiones donde pudieran encontrar mejor acomodo. -
Test
Aparecen y se desarrollan los primeros colectivos(los test ALFA y BETA) -
Orientación en España
Se convierte al secretariat de aprenentatge en el instituto de orientación profesional, siendo asi como aparece de forma oficial la orientación en España -
Orientación en USA
En estados unidos comienza a generalizarse los términos educational guidance (orientación educativa) y vocational guidance (orientación vocacional). Se producen una serie de cambio en la teoría y el la práctica de la orientación vocacional -
Superada la crisis
Superada la crisis económica y política a la que se vio sometida el mundo occidental se dio un enorme impulso al movimiento de la orientación profesional -
Cámara de comercio (parís )
La cámara de comercio en parís crea las escuelas de taller donde se orienta a los alumnos hacia la elección de profesiones. -
interés por la orientación
En centro y sur américa se despertó el interés por la orientación -
Crearon varios centros
En argentina se crearon varios centros, el primero fue el instituto de orientación profesional del museo social argentino cuyo madelo se extendió a otros años -
Concepto de counseling
Se introduce el concepto de counseling, que se define como un proceso psicológico de ayuda al sujeto individualmente considerado para una adecuada comprensión de su situación escolar y profesional en relación con sus señas personales. -
Misión chilena
Misión chilena hace estudios pedagógicos en costa rica -
Se abre la ucr
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El modelo clínico de la orientación
Se impero el modelo clínico de la orientación, con la ayuda fundamental del creciente interés por la psicoterapia. -
Sucesos importantes
Finalización del conflicto bélico mundial y regreso a la vida civil, personas que buscan su reinserción laboral./ asignación de recursos para la creación de servicios de orientación -
Se abre el primer departamento de orientación.
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Nace la orientación en la UCR y centros educativos, misión ESCO
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Se crea la AIOSP
Se crea la association international d´ orientation Scolarie et professionnelle con colaboración se la UNESCO, es la encargada de canalizar, dinamizar y estimular las iniciativas de aquellos personas e instituciones que trabajan en el ámbito de la orientación. -
En Rio de Janeiro se realizó el primer seminario latinoamericano de psicotecnia
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Se cierra el departamento de orientación
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Nace en los colegios la orientación (se crean códigos para educadores). Se reabre el departamento de orientación
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Surge la asociación nacional de orientación
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A.Leon
En parís expone que el orientador deberá desarrollar su labor en función de los objetivos pedagógicos de la institución o centro donde trabaje, colaborando con el maestro como con el psicólogo. -
La elección vocacional
La elección vocacional pasa a ser un instrumento al servicio de los intereses productivos de la nación y no de la persona. -
Cambios de funciones administrativas y asistenciales dando un enfoque de programas preventivos
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Los programas de orientación
Se multiplicaron los programas de orientación, si bien facilitaban al orientador la validación de su tarea, hacían perder, a veces, el sentido de la orientación. Se produjo este fenómeno y se incorporó un importante número de orientadores con ul cambio sustancial en su formación. -
Surgimiento de la orientación multicultural
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Se amplía el campo de trabajo de orientación (departamento de recursos humanos)
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Se definió un nuevo enfoque de la orientación centrado en la vocacional
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Surge la orientación en las primarias, en escuelas de atención prioritarias
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Expansión de la orientación, afianciamiento de principios, especial interés por el autoconocimiento.
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Se consolida el departamento de orientación
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Se crea el colegio de profesionales en orientación
