Antecedentes d dh

LINEA DE TIEMPO ANTECEDENTES DE LOS DERECHOS HUMANOS

  • 27

    IMPERIO ROMANO

    IMPERIO ROMANO
    e emitieron muchas leyes durante ese periodo, las dos más importes fueron: 1-) Ley de las
    12 Tablas; se regularon la mayor parte de ramas del derecho ahora conocidas, se
    consignaron, en 12 tablas de bronce, de ahí su denominación; 2-) Cuerpo de Leyes Civiles:
    una recopilación de todas las normas que existieron hasta esa fecha, fue la primera ley
    extensa que regulaba la mayor parte de arias del derecho.
  • 1215

    CARTA MAGNA

    CARTA MAGNA
    http://j.orellana.free.fr/textos/cartamagna.htm
    Ley Inglesa, que regulo de forma igualitaria las relaciones entre Rey y la Nobleza, y elimino
    muchos abusos permitidos con anterioridad, como: pena de muerte y la confiscación de
    bienes en contra de los nobles.
  • REVOLUCION FRANCESA

    REVOLUCION FRANCESA
    Como producto de dicha revolución, surgió una de las leyes más importantes relacionados
    con los Derechos Humanos, la cual se denominó Declaración de los Derechos del Hombre
    y del Ciudadano (1789) aprobada por la Asamblea Nacional Constituyente Francesa el 26
    de agosto de 1789, es uno de los documentos fundamentales de la Revolución Francesa
    (1789-1799) en cuanto a definir los derechos personales y colectivos como universales.
  • SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

    SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
    http://www.exordio.com/1939-1945/codex/Documentos/ddhh.html
    Producto de los hechos ocurridos, antes, durante y después de la Segunda Guerra Mundial, la Declaración de los Derechos Humanos fue adoptada y proclamada por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, el 10 diciembre de 1948, según la Resolución 217 A (III). Preámbulo
  • ONU-DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

    Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos.