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El Hombre de las cavernas se comportaba como los animales en la manada y el más fuerte físicamente, imponía su dominio sobre los demás.
Documentos de la civilización Sumeria, 3.500 años AC, demuestran que existía un Liderazgo Organizacional, administrado por los sacerdotes -
En Egipto, la construcción de la pirámide de Keops que finalizó en el siglo XXV a.C., se llevó a cabo con trabajadores altamente cualificados, dirigidos por capataces con conocimientos en geometría, estereotomía (arte de cortar la piedra), astronomía, entre otros
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Ptahhopet escribió el libro de instrucciones donde orientaba a su hijo acerca del comportamiento del líder, diciendo: “si eres un líder que dirige los negocios de la multitud, busca para ti todos los efectos benéficos, hasta que la obra quede libre de defectos”.
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"No te vanaglories de tu conocimiento, ni te enorgullezcas porque eres sabio. Toma consejo del ignorante de la misma forma que del sabio, pues no se ha alcanzado el límite del arte, ni hay artesano que haya adquirido su perfección".
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Babilonia estableció un conjunto de regulaciones estableciendo responsabilidades para los ciudadanos con relación a los posibles crímenes: el Código de Hammurabi (ojo por ojo…)
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El líder hebreo Moisés durante su famoso viaje por el desierto en busca de la “Tierra Prometida”, escogió hombres capaces en todo Israel y les delegó autoridad para que fueran sus representantes, dividiéndolos en jefes de mil, de cien, de cincuenta y de diez, con atribuciones de impartir justicia, conforme al nivel de competencia delegada.
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En China, a finales del siglo XI a.C. se escribió la constitución de Chow, un catálogo que incluía a los servidores civiles del Emperador, desde el primer ministro hasta el servicio doméstico, donde se describía la capacidad analítica, la conformación de equipos de trabajo y el proceso de comunicación que se debía llevar a cabo.
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En el siglo VI a.C. Confucio escribió un manual sobre su gobierno y administración y estableció reglas sobre organización, funciones, procedimientos, labores de rutina, controles, castigos y registros.
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Mencius, sostenía que las leyes por sí solas no bastaban para dirigir los negocios, sino que toda empresa se debía adherir a una norma operativa, la cual debía usada como modelo para el buen gobierno.
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A mayor motivación (recompensas,
castigo), mayor rendimiento. -
Los autores que defienden estas teorías
manifiestan que hay una mejor manera de
liderar y que variables de la personalidad
profundamente enraizadas permiten que
ciertas personas ejerzan un mejor liderazgo. -
Concepto de “hombre social” en
busca de relaciones sociales dentro
del trabajo. Factores para el éxito
del liderazgo:
-Grado de autoritarismo democracia (líder orientado a
la producción).
- Satisfacción (líder orientado
a los empleados). -
Las Teorías del Comportamiento sostienen que
la mejor forma de clasificar a los líderes es por
medio de las cualidades o estilos personales, o
por medio de los patrones de comportamiento. -
El líder debe conocer las
necesidades individuales
(físicas, de seguridad, de
ego, autorrealización) para
motivar a sus empleados -
Rasgos asociados a los líderes:
-Inteligencia: juicio, facilidad
de palabra…
-Personalidad:
adaptabilidad, viveza…
-Capacidades: sociabilidad,
cooperación… -
Líderes basados en patrones de
comportamiento.
2 variables determinantes:
-Tendencia a la tarea.
- Tendencia a la relación.
2 dimensiones del comportamiento de
los líderes:
-Consideración: grado de
sensibilidad del líder.
- Estructura inicial: grado de
responsabilidad de los
subordinados. -
Dentro del Liderazgo Situacional, el autor Kurt
Lewin relaciona el estilo de liderazgo con el tipo de personas a los que hay que liderar.
Relacionando el estilo de dirección con el grado
de madurez del grupo. -
Se basa en lo que deben hacer los empleados para alcanzar
los objetivos. La filosofía básica detrás de este modelo es que el liderazgo está basado en un intercambio de relaciones entre el líder y los subordinados, y viceversa. -
El líder efectivo detecta las necesidades y expectativas de
sus subordinados y responde a ellas en consecuencia -
-Sentido de innovación y
colaboración.
- Cuidado de los recursos,
confianza y compromiso.
- Fomento del trabajo en
equipo -
motiva a hacer más de lo que esperan, impulsa a la realización personal. Incorpora la función inspiradora y catalizadora del líder que es capaz de impulsar a sus colaboradores a conseguir metas más elevadas de lo que se cree posible en una situación dada
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Drucker, mostró que había en realidad una
nueva profesión históricamente emergente (el
gerente o “ejecutivo”), que se transformaría en
un nuevo segmento social en la post-guerra;
que había nacido un nuevo tipo de estructura
organizacional ascendente (la corporación) y
que surgía la posibilidad de aprender a
gobernar las empresas y organizaciones, de
transferir el “know how” de gestión de
alrededor de media docena de capitales de la
industria y profetas a un público más amplio -
Desarrollo de grupos y
organizaciones.
-Elevan los deseos de logro y
autodesarrollo.
- Optimismo y entusiasmo.
- Visión de futuro. -
“El liderazgo es tanto estilo como contenido”. Diferencias entre administración y liderazgo:
- Administración: planear y
presupuestar, organizar y
promover personal, controlar
y resolver problemas.
-Liderazgo: establecer una
dirección, alinear a la gente,
motivar e inspirar a la gente.
Modelo basado en:
-Visión de la organización y
generar estrategias.
-Un equipo humano motivado
que convierta la visión en
realidad. -
En la actualidad, los investigadores están tratando de identificar la serie de rasgos que implícitamente maneja la gente cuando se
refiere a un líder. Esta corriente propone que “el liderazgo es tanto estilo como contenido” . -
“El líder con Inteligencia Emocional”:
-Capacidad para percibir las
emociones de forma precisa.
- Capacidad de aplicar las
emociones para facilitar el
pensamiento y el
razonamiento.
-Capacidad para comprender
las emociones.
-Capacidad para dominar las
propias emociones y las de
los demás.
