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Antecedentes- Independencia de México
A partir de la Independencia se estableció el laicismo en el ámbito educativo y la educación se propuso formar ciudadanos, en el sentido de transmitir a las nuevas generaciones el patriotismo y la lealtad hacia la nueva nación que se constituía. -
Antecedentes-La educación en el siglo XIX
Prevalece la idea de impulsar la educación para formar una sociedad homogénea y moderna. -
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Periodo de confrontación ideológica
Los principios que ellos consideraran importantes –donde podía entrar la religión, en tanto que los positivistas, seguidores de Álvaro Obregón, consideraban que la educación debía ser objetiva y, por consiguiente, apartarse de todos los aspectos no demostrados por la ciencia (Soto, 2013). -
Venustiano Carranza (Artículo 3º. 5 de febrero de 1917)
*La enseñanza es libre, pero será laica la que se de en los establecimientos oficiales de educación.
*Ninguna corporación religiosa, podrá establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria.
*Las escuelas primarias particulares se podrán establecer sujetándose a la vigilancia oficial.
*En los establecimientos oficiales se impartirá gratuitamente la enseñanza primaria. -
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Cambios en el articulo 3ero por Venustiano Carranza
Venustiano Carranza al Congreso Constituyente de 1916-1917 Asentaba plena libertad de enseñanza y solamente establecía declaraba laica la educación impartida en los establecimientos oficiales -
Secretario de la SEP
1921-1924 José Vasconcelos -
Cambios en el articulo 3ero por Plutarco Elías Calles
Plutarco Elías Establece leyes complementarias al artículo tercero
o El Reglamento Provisional de Escuelas Particulares
o Ley de Tolerancia de Cultos
o Reglamento para la Inspección y Vigilancia de las Instituciones Privadas -
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Secretarios de la SEP
1924 Bernardo Gastelum
1924-1928 José Manuel Puig
1928-1930 Ezequiel Padilla
1930 Aarón Saenz, Carlos Trejo
1930-1931 José Manuel Puig
1931-1934 Narciso Bassols -
Civismo
Se emprende una revisión a la asignatura de Civismo en un contexto entre las políticas internacionales y la fuerza de la tradición nacional en materia educativa. -
Lázaro Cárdenas del Rio, Primera modificación (Reforma, 13 de diciembre de 1934)
Limita a los particulares para impartir educación primaria, secundaria y normal bajo los principios establecidos por el Estado y bajo su ideología.
Excluye a las corporaciones religiosas y ministros de culto para participar en la educación primaria, secundaria y normal.
Señala que el Estado determinara planes y programas de estudios en educación primaria, secundaria y normal.
Otorga al Congreso de la Unión facultades para distribuir la función de la educación y establecer sanciones. -
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Cambios en el articulo 3ero
El presidente Lázaro Cárdenas, estableció 1934 La educación del Estado será socialista, excluirá toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, permita crear en la juventud un concepto racional del universo y de la vida social -
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Secretarios de la SEP 1934-1946
1934 Eduardo Vasconcelos
1934-1935 Ignacio García Téllez
1935-1940 Gonzalo Vázquez Vela
1940-1941 Luis Sánchez Pontón
1941-1943 Octavio Vejar Vázquez
1943-1946 Jaime Torres Bodet -
• Manuel Alemán Valdés, Segunda modificación (Reforma, 30 de diciembre de 1946)
Señala que la educación estará basada en los resultados del progreso científico y luchará contra la ignorancia. Asienta el carácter democrático nacional y humano de la educación (dignidad de la persona, integridad de la familia, convicción de interés, fraternidad e igualdad) Incorpora la educación para obreros y campesinos. Establece la educación primaria obligatoria. -
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Cambios en el articulo 3ero
Miguel Alemán Valdés. la segunda reforma al artículo tercero, el 30 de diciembre de 1946. Redefinió los objetivos de la educación y eliminó el término “socialista” en la redacción del párrafo central y lo sustituye por una educación donde se desarrolle armónicamente as facultades del ser humano y fomente el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional. -
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Secretarios de la SEP 1946-1976
1946-1952 Manuel Gual Vidal
1952-1958 José Ángel Ceniceros
1958-1964 Jaime Torres Bodet
1964-1970 Agustín Yánez
1970-1976 Víctor Bravo -
Libros de texto
La aparición de los textos gratuitos y obligatorios con contenidos de enseñanza y principios de igualdad de políticas educativas. -
Periodo de expansión del sistema
El contexto de agitación estudiantil creó un ambiente social con una visión distinta hacia la educación universitaria, que llevó a que la gran transformación del periodo de López Portillo fuera la de contemplar las facultades y responsabilidades de la autonomía universitaria en la reforma del 9 de junio de 1980. Estableció como finalidades de estas instituciones educar, investigar y difundir la cultura, respetando la libertad de cátedra e investigación y de libre examen y discusión de las ideas -
• José López Portillo, Tercera modificación (adición y cambio 9 de junio 1980)
o Adiciona la fracción VIII para reglamentar la autonomía universitaria.
o Cambia la numeración de la fracción IX. -
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Secretarios de la SEP 1976-1988
1976-1977 Porfirio Muñoz Ledo
1977-1982 Fernando Solana
1982-1985 Jesús Reyes Héroles
1985-1988 J.M. González Avelar -
• Carlos Salina de Gortari, Cuarta modificación (Reforma 28 de enero de 1992)
o Sustituye la palabra secta por religión para referirse a los privilegios que debe combatir la educación.
o Devuelve la facultad a las corporaciones religiosas y ministros de culto para participar en la educación, establece como condición para los particulares que se ajusten a los fines de la educación y sigan los planes y programas oficiales. -
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Secretarios de la SEP 1988-2000
1988-1992 Manuel Bartlett
1992-1993 Ernesto Zedillo
1993-1994 Fernando Solana
1994 José Ángel Pescador
1994-1995 Fausto Alzati
1995-2000 Miguel Limón Rojas -
Periodo Neoliberal 1992-2013
Para alcanzar las metas del programa educativo sexenal, el 19 de mayo de 1992 se firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB). Dicho pacto fue suscrito por el gobierno federal, los gobiernos de las entidades federativas y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). -
Derechos Humanos
Reforma de la educación básica. Se recupera el ordenamiento curricular por materias que incluye por primera vez contenidos sobre derechos humanos. -
Carlos Salina de Gortari, Quinta modificación (Reforma 5 de marzo de 1993)
Establece que el Estado debe brindar educación preescolar, primaria y secundaria.
Incorpora como obligatoria a la educación secundaria.
Abre la participación a las entidades federativas y a los sectores involucrados en la educación para que participen en la elaboración de planes y programas de estudio.
Faculta al estado para promover y atender todos los tipos y modalidades educativas.
Obliga a la autoridad a apoyar la investigación científica y tecnológica, así como la difusión de la cultura -
Vicente Fox Quezada, Sexta modificación (Adición 12 de noviembre de 2002)
o Incorpora el nivel preescolar como parte de la educación básica obligatoria.
o Establece la participación del Distrito Federal como entidad.
o Incluye a la educación inicial como modalidad educativa. -
Secretario de la SEP
2000-2006 Reyes Tamez Guerra -
Programa Nacional de Educación 2001-2006
En el Programa Nacional de Educación el tema de los valores, tiene una presencia discursiva relevante y se habla de una educación que, además de ser equitativa, de calidad, pertinente e incluyente, deberá ser formativa e integral, vinculada con la construcción de una ética pública. -
Felipe de Jesús Calderón Hinojosa, Séptima modificación 10 de junio de 2011
o Incluye el respeto a los derechos humanos como otro de los aspectos que debe fomentar la educación. -
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Secretarios de la SEP
2006-2009 Josefina Vázquez Mota
2009-2012 Alfonso Lujambio Irazábal -
Felipe de Jesús Calderón Hinojosa, Octava modificación (Reforma 9 de febrero de 2012)
o Establece que el Estado debe brindar educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.
o Incorpora a la educación media superior como obligatoria.
o Entre los elementos que debe promover la educación se incorpora el concepto de diversidad cultural y cambia el de derechos de todos los hombres por derechos de todos. -
Enrique Peña Nieto, Novena modificación (Reforma 26 de febrero de 2013)
. o Introduce el concepto de idoneidad de los docentes como parte de la calidad educativa.
o Agrega un inciso para señalar que la calidad se basara en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos.
o Especifica como sectores interesados a los maestros y padres de familia
o Incluye una reglamentación especifica para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio profesional. -
Enrique Peña Nieto, Novena modificación (Reforma 26 de febrero de 2013) continuación..
o Establece los concursos de oposición para el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o supervisión en educación básica y media superior impartida por el Estado.
o Declara la nulidad de nombramientos que no se otorguen conforme a la ley en educación básica y media superior impartida por el Estado.
o Crea el SNEE coordinada por el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación como organismo público autónomo. -
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Secretarios de la SEP
2012-2015 Emilio Chuayffet Chemor
2015-2017 Aurelio Nuño Mayer
2017-2018 Otto Granados Roldán