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LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA MODERNAsiglo XX

  • Ferdinand de Saussure

    Ferdinand de Saussure

    El autor constituye su punto de vista en función de:
    Un distanciamiento del modelo precedente:
    la lingüística diacrónica del siglo XIX.
    La adopción de la moda epistemológica de su época:
    el positivismo.
  • LA LINGÜÍSTICA  COMO CIENCIA MODERNAsiglo XX

    LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA MODERNAsiglo XX

    La lingüística del siglo xx, pretende solo observar y describir y explicar de manera objetiva y explicita los hechos del lenguaje.
  • Saussure

    Saussure

    Sentó las bases esenciales sobre las cuales se erigió la nueva disciplina. Padre de la Lingüística Moderna. Sus principios bases –– directrices Encauzaron y consolidaron la Lingüística Moderna.
  • LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA

    LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA

    Al desprenderse de otras disciplinas que la acompañaron durante siglos, pudo por si misma buscar los métodos más adecuados para la descripción de ese objeto de estudio
  • CURSO DE LA LINGÜÍSTICA GENERAL

    CURSO DE LA LINGÜÍSTICA GENERAL

    Surgió como corriente vitalizadora de excepcional importancia, que cobijó los estudios sobre el lenguaje y llegó a técnicas en extremo refinadas para describir los diversos niveles de la lengua
  • El CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL

    El CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL

    El Curso de Lingüística General NO es una obra escrita por Saussure: se trata de una obra póstuma elaborada por dos alumnos de Saussure, Charles Bally y Albert Sechehaye, a partir de los apuntes de clase.
  • ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS

    ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS

    La publicación del libro. de Chomsky, Estructuras sintácticas puso a tambalear el andamiaje descriptiva que se vendría al suelo siete años mas tarde con la publicación de los Aspectos de la teoría de la sintaxis, del mismo autor.
  • CHOMSKY

    CHOMSKY

    La gramática generativa —como se conoció esta nueva concepción del lenguaje— con un método deductivo-hipotético, opuesto al inductivo del estructuralismo, mostró una perspectiva diferente
  • Noam Chomsky

    Noam Chomsky

    produjo el segundo remezón lingüístico a finales de la década del cincuenta.
  • DÉCADA DE LOS 70

    DÉCADA DE LOS 70

    Empezó a irrumpir una nueva tendencia lingüística:
    la lingüística textual o gramática del texto.
    Surgió en Alemania, como la filología comparada, y de allí paso a Holanda, Francia y España, especialmente.
    Basada ya no en la oración como punto de análisis
    sino en el texto en general es considerada por algunos autores como una prolongación de la gramática generativa
  • Constitución de la lingüística en tanto ciencia moderna

    Constitución de la lingüística en tanto ciencia moderna

    PROPONE:
    Objeto de estudio. La lengua
    Unidad de análisis El signo lingüístico
    Método La descripción sincrónica
  • LA LENGUA COMO OBJETO ESTUDIO

    LA LENGUA COMO OBJETO ESTUDIO

    Para construir su objeto de estudio, Saussure comienza por analizar el circuito del habla
  • LA SINCRONÍA COMO PERSPECTIVA DE ESTUDIO

    LA SINCRONÍA COMO PERSPECTIVA DE ESTUDIO

    Si la lengua es la suma de las imágenes mentales almacenadas virtualmente en la mente de los miembros de una comunidad, entonces su estudio solo puede ser sincrónico
  • EL SIGNO LINGÜÍSTICO COMO UNIDAD DE ANÁLISIS

    EL SIGNO LINGÜÍSTICO COMO UNIDAD DE ANÁLISIS

    Formados por dos caras.
    Concepto: representación mental de una idea.
    Imagen acústica: representación mental del sonido asociado a esa idea
  • El signo lingüístico como unidad de análisis

    El signo lingüístico como unidad de análisis

    Saussure atribuye cuatro propiedades al signo lingüístico
  • LA TEORÍA DEL VALOR

    LA TEORÍA DEL VALOR

    Los signos lingüísticos, tal como los colores del semáforo, las calles de una ciudad, el dinero y las piezas de ajedrez, son elementos cuya identidad se define dentro del sistema del que forman parte.