La evolución histórica de la Andragogía en el mundo, América Latina y Honduras
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Malkom Knowles quien
logró abrirle un espacio en la esfera educativa en América Gracias a su profundo conocimiento y vasta experiencia con la enseñanza de adultos. -
Houle, demostró la importancia de programas cuantas actividades
centradas en el aprendiz como sea posible. Involucrar a los
estudiantes adultos en la mayor cantidad de aspectos relacionados
con su educación favorece el éxito del proceso. -
fue muy importante para América Latina y el Caribe
en el campo de la educación de adultos, proceso que tuvo su máxima expresión en la Conferencia Regional Preparatoria de CONFINTEA desarrollada en Brasilia por la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia, la Educación y la Cultura. En esta conferencia se ampliaron los escenarios de la educación de adultos incluyendo la alfabetización. -
La andragogía Fue introducida por Alexander Capp
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Henschke creó el Instrumento de evaluación andragógico titulado Instructional
Perspectives Inventory (IPI), orientado a medir la confianza en el
profesor por parte de los aprendices. -
Poggeler ,presentó un listado de diez tendencias que constituyó un aporte para la investigación en la Andragogía Europea al comparar las influencias políticas del Tercer Mundo y al analizar los “mundos” de los participantes presentó nuevas alternativas para la educación
de adultos. -
Maehl, concentró su mirada en la fuerza de la teoría de Knowles en su postura enfocada a programas de aprendizaje adulto que sean
respetuosos, confiables, de apoyo y colaborativos. -
Rachal, Estableció siete criterios adaptables para los estudios empíricos en Andragogía: participación voluntaria, el estatus de adulto,objetivos definidos colaborativamente, evaluación basada en el desempeño, medición de satisfacción, ambiente apropiado, y
asuntos técnicos.