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Las culturas contaban con organizaciones sociales que las caracterizaba, alcanzando altos niveles de desarrollo como el caso de los Mayas.
Para los Incas la educación tenia un marcado sentido. -
Nuevas formas de poder, relaciones sociales y economicas. Concepciones diferentes de los europeos y los americanos. Gran influencia de la evangelización en los procesos de enseñanza, coaccionando costumbres y normas de comportamiento.
La educación formal era de caracter elitista y el nivel superior era para quienes pertenecian a familias adineradas. -
Ana Maria Van Shurman argumentó en favor de la educación para mujeres -
Se destaca el papel dinamizador de las culturas indigenas, proyectando nuevas ideologias en el pueblo hispanoamericano.
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Josefa Amar y Borbon, plantea una critica de la educacion tradicional porque menospreciaba las capacidades de las mujeres. -
Gratuidad, igualdad, universalidad y obligatoriedad, principios regentes del proyecto presentado a la Asamblea Nacional Francesa por el Marquez de Condorcet -
Los radicales buscaron mejorar las condiciones sociales, economicas y politicas, dando paso a nuevas tendencias educativas. Formalizando sistemas educativos y considerando la importancia de formar ciudadanos para garantizar el desarrollo social y politico.
La educación tenia una función principalmente politica. -
En Estados Unidos se origina la educación mixta. -
Se crean especialidades comerciales en el nivl secundario, asi como escuelas técnicas y aumenta la población que asiste a escuelas de primaria.
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En Argentina surge este movimiento para reclamar el elitismo en la Educación superior. Este moviemineto repercute en otros paises de América Latina, produciendo avances en la educación primaria y secundaria. -
En Chile se ordena la Ley sobre instrucción Primaria Obligatoria: buscando garantizar el acceso gratuito a la educación y establecer el cumplimiento. -
Surge en Frankfurt ante la necesidad de cuestionar el capitalismo y los poderes publicos
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En Colombia el Presidente Alfonso Lopez Pumarejo, apoya la educación rural.
Se transforman la relaciòn de docente - alumno y los metodos de enseñanza -
Interculturalidad para atender necesidades de diversidades culturales.
Nuevas formas ideologicas de Inclusión. -
Con objetivos claros que definen la educación como parte fundamental en la sociedad, se crea el movimiento mundial Educación para todos, guiado por la UNESCO,para garntizar el acceso a la educación y que esta sea de calidad. -
Metodo de "desaprendizaje" que busca la humanización a traves de la observación critica de los escenarios sociales y rescatando la memoria colectiva de los pueblos indigenas y afrodescendientes.