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se inicia con una critica a la filosofía estolastica, reemplazándola por la fe la razón
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se permitió curriculizar las ciencias y las artes, según las necesidades regionales
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dios y se da se inicia la educación técnica, se organiza un plan de estudios y se da inicio a las escuelas primarias y secundarias con el método lancasteriano y se inicia la preparación de maestros
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en 1843 se distingue la escuela pública de la privada y se crean las escuelas para adultos, niños y las normales, el currículo se basa en la instrucción oral y religiosa
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llegan los primeros pedagogos de Alemania al país y se inicia la educación técnica
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se estructura el sistema escolar, el currículo se basa en la enseñanza e la moral y la religión
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se presenta un currículo en donde se distingue la formación de un buen ciudadano en primaria, en secundaria se profundiza en conocimientos culturales y enriquecimiento del espíritu
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aparece un curriculo con materias optativas
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el currículo se basa en cultura general, cultura vocacional, actividades extra clase y se amplia la diversificación del bachillerato
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Se revoluciona la educación y por ende el currículo, se promueve la investigación, el desarrollo científico y la democracia en la escuela
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nace el código nacional de educación ley 115