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1320
La educación entre los aztecas
Los aztecas pensaban que la educación era un bien muy valioso y buscaban que los niños, las niñas y los jóvenes asistieran a la escuela. Se impartían en dos tipos de instituciones: el Calmécac y el Telpochcalli.
La enseñanza de la escritura era parte fundamental de la educación -
1320
El tepochcalli (Escuela)
Estaba destinado a los hijos de las familias comunes y corrientes y existía uno en cada barrio. Ahí se enseñaba la historia, los mitos, la religión y los cantos ceremoniales de los aztecas. Los varones recibían un intenso entrenamiento militar y aprendían cuestiones relacionadas con la agricultura y los oficios. Las mujeres se educaban para formar una familia y en las artes y los oficios que ayudarían al bienestar de su futuro hogar. -
1320
El calmécac (escuela)
El calmécac era donde recibían educación los hijos de la nobleza, con el propósito de formar a los nuevos dirigentes militares y religiosos. La preparación para la guerra era completa y se ponía gran atención a la escritura de códices y a la interpretación de los calendarios, por la importancia que esas dos actividades tenían en la religión y la vida de la comunidad. -
1501
La religión católica define la educación
La religión católica es actor principal que definió la educación, la educación se ve como una empresa con consolidación sólo se enseñaba una ideología, no dejaban cuestionarse ni indagar -
1523
Franciscanos en la Nueva España
Su preocupación principal fue la de evangelizar a los nativos de estos nuevos territorios, fueron los primeros que se interesaron por introducir un nuevo conocimiento. Así elaboraron y empezaron a poner en practica un proyecto educativo, cuyo objetivo central estuvo dirigido a contribuir en la reorganización social de los pueblos indios, asegurando su autosuficiencia económica, además de su autónoma social y política. -
1536
1era Institución de educación superior para indígenas
El colegio de Santa Cruz de Tlatelolco fue la primera institución educativa de América Latina que brindaba un grado de conocimiento a la población indígena.
Las actividades del Colegio de Tlatelolco, estuvieron a cargo de Bernardino de Sahagún, quien ayudó a impulsar la enseñanza superior y de la investigación científica, con base en la integración cultural de los conocimientos indígenas y españoles. -
1538
Modelo educativo Franciscano
Se construye con tres vertientes:
1. Estuvo dirigida a la enseñanza de oficios, que recibía la mayoría de los niños y jóvenes para prepararse en el proceso de producción.
2. A las mujeres, con la finalidad de que cumplieran con las funciones de organización familiar.
3. La educación superior, a la que estaban dedicados los hijos de la nobleza y en la cual pusieron sus esperanzas para que su modelo de sociedad se reprodujera, formando a los encargados de asegurar su continuidad. -
1553
Fundación de la Real y Pontificia Universidad de México
Fray Juan de Zumárraga y el virrey Antonio de Mendoza iniciaron las gestiones para la fundación de la primera universidad en la Nueva España. Se decía que esta institución iba a ser para educar a los recién convertidos a la religión católica pero esto no se cumplió en su totalidad ya que la universidad se centró en la educación de las clases privilegiadas. -
Educación en templos y patios
-Surgen estudios universitarios para niños y niñas, pero se mantenían separados.
-La educación era llevada a cabo en templos y patios públicos, entre los mismos niños se ayudaban a obtener conocimientos, solo se implementaba leer y escribir en esa materia -
Primera Constitución Federal
Primera constitución que surge de Cádiz sale un decreto “textos reemplazados para que alumnos aprendan por esta constitución” -
Formación bajo ideas liberales
Se forman bajo ideas liberales, niños estudiaban con la constitución de Cádiz de (1812) -
Proyecto Reglamento General de Instrucción Publica
Se elaboró el Proyecto de Reglamento General de Instrucción Pública, acotando que la educación debía ser laica, gratuita y equitativa, sin importar el nivel económico o social -
Period: to
Gobierno de Guadalupe Victoria
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Nuevo método de enseñanza Primaria
Fray Matías de Córdova crea el nuevo método de enseñanza primaria, el cual implementaba nuevas formas de enseñar lectura y escritura. Se empezó a utilizar en planteles educativos de México -
Plan de Instrucción Publica
establecía:
-Realizar exámenes periódicos para los maestros cada dos años
-Las plazas para los docentes deberían de adjudicarse por concurso abierto y mediante un examen público ante comité́, en presencia de las autoridades de Ayuntamientos -
Plan de educación para el Distrito y Territorios
Se propuso la creación del Plan de educación para el Distrito y Territorios, la enseñanza se dividió en tres niveles: elemental, secundaria y preparatoria -
1era Gran Reforma Educativa
Valentín Gómez Farías implementa la primer gran Reforma Educativa, primera dirección de instrucción pública federal -
Reforma encabezada por Benito Juárez.
Se realiza una nueva reforma encabezada por Benito Juárez.
Se crea la constitución de 1857 estableciendo el articulo 3ero de la Constitución "La enseñanza es libre; la ley determinara que profesiones necesitan titulo para ejercerlas y que requisitos se deben expedir" -
Instrucción Secundaria para mujeres
Por primera vez la instrucción secundaria para mujeres, esto llevo a principios de educación y futura incursión en el magisterio. al año siguiente se comenzaron a organizar las escuelas normales. -
Period: to
Imperio de Maximiliano de Habsburgo
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Period: to
Educación en el porfiriato
- Se fundan escuelas normales, expiden títulos para la enseñanza
- Se funda la universidad nacional en 1910
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Ley de Instrucción Obligatoria
Esta ley dividía la instrucción primaria en elemental y superior; indicaba la forma de subvencionar a las escuelas municipales y establecía que la instrucción primaria dada por el Estado sería gratuita, al propio tiempo que prohibía que la impartieran ministros de cualquier culto religioso. -
Mujeres maestras
La secundaria podría ser el medio para convertir a las mujeres en maestras dando únicamente la instrucción primaria. A principios del sigo XX la docencia a nivel primaria era una actividad para mujeres. -
Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes
Se crea la secretaría de instrucción pública y bellas artes, trabaja el tema de la educación, fundada por Justo Sierra, dando un giro nuevo a la educación. Teniendo un educación de autonomía, ahora debía ser educativa, laica y nacional fomentando el amor a la patria. -
Ley de Escuelas de Instrucción Rudimentaria
Se autorizo el establecimiento de escuelas de primera letras enfocadas a las poblaciones indígenas. Se estableció en casi toda la republica, intentando incorporar la educación a mas de 3 millones de indígenas. -
Separación de la educación y la iglesia
Con Benito Juárez el congreso de la unión se eleva por primera vez en el rango constitucional, la educación es laica obligatoria y gratuita, se separa a la educación de la iglesia. -
Llegada de José Vasconcelos a la SEP
Se regresa a La Escuela Nacional Preparatoria a la Universidad y se buscó reorientar la educación difundiendo el arte y la cultura, comenzando a elaborar murales en edificios públicos resaltando la mexicanidad y el espíritu nacionalista. -
Educación federalizada
En residencia de Álvaro obregón cuando surge la SEP se inicia con educación federalizada con la intención de que se unifique y rija a todo el país. -
Period: to
Gobierno de Plutarco Elías Calles
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Educación secundaria como nivel educativo
La educación secundaria se estableció como un nivel educativo con organización propia, su principal finalidad consistía en preparar a quienes aspiraban a estudiar alguna carrera profesional. Moisés Sáenz como el principal impulsor de la educación secundaria mexicana, señalando la importancia de ofrecer una formación que tomara en cuenta los rasgos específicos y las necesidades educativas de la población adolescente. -
Modificaciones del Art. 3°
Se establecía lo siguiente: "Corresponde al estado el deber de impartir con el carácter de servicio público la educación primaria, secundaria y normal debiendo ser gratuita y obligatoria la primaria. La educación que se imparta será socialista en sus orientaciones y tendencias, pugnando porque desaparezcan los prejuicios y dogmas religiosos y se cree la verdadera solidaridad humana sobre las bases de una socialización progresiva de los medios de producción económica. -
Creación del Instituto Politécnico Nacional
durante la presidencia de Lázaro Cárdenas se desarrollo el proyecto de creación del Instituto Politécnico Nacional (IPN), representando una alternativa de educación superior para la clase trabajadora y una alternativa en la educación general. -
Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE)
Emanuel Ávila Camacho funda comité “Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE)” se dedicaba a construir nuevas escuelas, SOLO LA CONSTRUCCIÓN, se rescataban cosas viejas para crear nuevas escuelas. -
Surge el SNTE
Es un sindicato regulador, cuida derechos. La organización de estructura nacional y unitaria de los trabajadores de la educación, que promueve la defensa y continuo mejoramiento de las condiciones económicas, sociales, laborales y profesionales de sus agremiados. -
Se crea el Instituto indigenista
Durante el sexenio de Miguel Alemán se crea instituto indigenista, instituto de enseñanza superior, para proteger a los indígenas y promover su desarrollo. -
Reforma al artículo 3° Constitucional
Se elimina el principio de educación socialista, recuperando el sentido humanista, nacionalista, democrático y laico de la educación. Se enfoco en la educación urbana, ya que esta no estaba contemplada en los nuevos programas de gobierno. -
Se crea el CREFAL
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL) es un organismo internacional autónomo. Su objetivo inicial fue ofrecer un marco de cooperación regional en materia de educación para adultos y jóvenes. -
Plan de once años
Para el mejoramiento de la educación primaria, el cual contempla la creación de cuatro escuelas normales regionales, la apertura gradual de plazas magisteriales, la construcción de nuevos espacios educativos y el incremento de mobiliario y equipo de trabajo. -
Planificación educativa
Se introdujo en la SEP la planificación educativa en el sentido moderno, en distintos niveles de agregación territorial: nacional, estatal y micro-regional. -
Plan Nacional de Educación
Se elaboro un diagnostico de la situación de la educación en México y se realizaron programas acorde a las necesidades del país. -
Universidad Pedagógica Nacional
Buscaba orientar la educación de los docentes principalmente de las áreas preescolar, primaria y secundaria. -
Formalizar la descentralización
Carlos Salinas de Gortari Retoma las ideas de formalizar la descentralización con la firma del acuerdo nacional para la modernización de la educación básica 1992. -
Impulsor de la educación
Enrique Rébsamen Fundó la revista México Intelectual. Cuyo propósito consistía en difundir los nuevos métodos y procedimientos pedagógicos, así como las modernas enseñanzas pedagógicas. Promovió la enseñanza basada en edades y no en conocimientos. -
Se publica la reforma del artículo 3º constitucional
En julio de ese mismo año fue sancionada la nueva Ley General de Educación que no está del lado de la descentralización, ésta se enmarca por el concepto de federalismo, donde centralizaba el poder, pero descentraliza la administración. -
La centralización y políticas educativas
La SEP y varios gobiernos estatales formularon planteamientos sobre la centralidad de la escuela en la definición de políticas educativas. -
Sep
diseñó e implantó un programa dirigido a la transformación de la gestión de la escuela primaria.1 -
Educación por subtema
“Por una educación de buena calidad para todos. Un enfoque educativo para el siglo XXI” basándose en la educación integral. -
Creación de la Prueba Enlace y del Programa Nacional De Educación
Se inició el programa de Evaluación que integra la aplicación del instrumento ENLACE Y EL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN -
Se Crea el programa PEC
Se implementó el Programa de Escuelas de Calidad (PEC). -
Educación Preescolar
El Preescolar se vuelve obligatorio (los tres años) -
Administración
Administración federal estableció exámenes nacionales para maestros en servicio, valorar y observar los logros alcanzados de cada profesor -
Administración
La administración federal coordinó una comisión para definir las Orientaciones generales para construir y operar el servicio de asesoría académica a la escuela (SAAE). -
Modificaciones y Consolidaciones
Nuevamente se modificaron las estructuras de la educación presentando el programa en bloques.
Se consolidó la educación para adultos -
El Nuevo Modelo Educativo
El Modelo Educativo busca crear una escuela renovada y fortalecida que cuente con una organización, recursos, acompañamiento, infraestructura docentes y servicios que conviertan las aulas en auténticos espacios de aprendizaje. -
Cambio en el gobierno de Calderón
Calderón INIFED le cambia el nombre y también cambia estructura,lineamiento, ahora es instituto pasa a ser órgano normativo y de vigilancia de recursos, construcciones y dicen cómo se va a hacer -
modificaciones a la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB)
modificaciones a la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) -
Cambio en el artículo 3°
El diputado Baltazar Manuel Hinojosa Ochoa, integrante del Partido Revolucionario Institucional, presentó una iniciativa de reforma al artículo 3o. de la Constitución, que se refiere a elevar a rango constitucional la educación media superior
Creación del Sistema Nacional de Evaluación Educativa presentada por Enrique Peña Nieto dentro de los acuerdos y compromisos establecidos por el pacto de México. -
Reformas en los artículos
Se reforma el artículo 3o. y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.Se crea un sistema de información y gestión educativa que será el encargado de realizar el censo de escuelas, maestros y alumnos. -
La Educación Se basa en Valores
La educación se basará en el respeto irrestricto de la dignidad de las personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.
