LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA

ANTIGÜEDAD

Period: 800 BCE to 500

• Egipto, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos.
• India, la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes.

-China, se centraban en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio, Lao-tse y otros filósofos. -Pueblos judios, centraban a la Biblia y el Talmud como fuentes básicas de la educación. -Grecia,fueron influenciados por Sócrates, Platón, Aristóteles e Isócrates en su concepción educativa.

EDAD MEDIA ENTRE EL SIGLO VII - XI

Period: Jan 1, 603 to Dec 31, 1099

Musulmanes en la península Ibérica hicieron de Córdoba, un destacado centro para el estudio de la filosofía, la cultura clásica, las ciencias y las matemáticas

EDAD MEDIA

Period: Jan 1, 801 to Dec 31, 900

En siglo IX:
-Carlos magno, trajo de York (Inglaterra) a clérigos y educadores para desarrollar una escuela en el palacio.
- El Rey Alfredo promovió instituciones educativas en Inglaterra que eran controladas por monasterios. Irlanda tuvo centros de aprendizajes desde que muchos monjes fueron enviados a enseñar a países del continente.

HUMANISMO Y RENACIMIENTO

Period: 1320 to 1384

A fin de que cada uno pudiera leer e interpretar la Biblia, sin la mediación del clero, en Inglaterra, John Wycliffe, auspició que cada uno pudiera convertirse en teólogo.

HUMANISMO Y RENACIMIENTO

Period: 1374 to 1415

En Bohemia Jan Hus, aportó a la instrucción, codificando la ortografía y redactando un silabario

SURGIMIENTO CORRIENTE HUMANÍSTICA ( la educación se opone a la severidad de la disciplina eclesiástica)

Period: 1378 to 1535

-Italia Vittorino de Feltre (1378-1446) fundo su Casa Gioiosa (Casa de la Alegría),

• Francia con Francisco Rabelais (1494 - l553). En su conocida obra Gargantúa y Pantagruel

-Inglaterra Tomás Moro (1478-1535),quien planteó la idea de la unión del trabajo con la enseñanza teórica y esto quedo reflejado en su máxima obra Utopía.

• En Suiza Ulrich Zwingli (1484-1531) publicaba un Libreto para la instrucción y la educación cristiana de los niños

DESDE EL SIGLO XV

1400

Los jesuitas, como se conoce a los miembros de la congregación, promovieron un sistema de escuelas que ha tenido un papel preponderante en el desarrollo de la educación católica en muchos países.

INICIOS DEL SIGLO XVI

Period: 1501 to 1600

Las iglesias protestantes surgidas de la Reforma promovida por Martín Lutero, establecieron escuelas en las que se enseñaba a leer, escribir, nociones básicas de aritmética, el catecismo en un grado elemental y cultura clásica, hebreo, matemáticas y ciencias, en lo que podríamos denominar enseñanza secundaria.

SIGLO XVII

Period: 1600 to 1690

Período de rápido progreso de muchas ciencias y de creación de instituciones que apoyaban el desarrollo del conocimiento científico.

SIGLO XVII APARICIÓN TERMINO DIDÁCTICA

1640

Jan Komensky (1592-1670), obispo protestante de Moravia, más conocido por el nombre latino de Comenio quien fue el primero en plantear el termino didáctica, en su libro "Didáctica Magna".

SIGLO XVIII

Period: 1700 to 1790

-Jean-Jaques Rousseau. Entre sus propuestas concretas estaba la de enseñar a leer a una edad posterior y el estudio de la naturaleza y de la sociedad por observación directa.

SIGLO XIX

Period: 1800 to 1890

-Período en que los sistemas nacionales de escolarización se organizaron en el Reino Unido, en Francia, en Alemania, en Italia, España y otros países europeos.
-Las nuevas naciones independientes de América Latina, especialmente Argentina y Uruguay, miraron a Europa y a Estados Unidos buscando modelos para sus escuelas.

SIGLO XX

Period: 1900 to 1990

LA EDUCACIÓN CENTRADA EN LA INFANCIA.
-Expansión de los sistemas educativos de las naciones industrializadas.

HUMANISMO Y RENACIMIENTO

1925

Se establecieron escuelas en Mantua, donde se
introdujeron temas como las ciencias, la historia, la geografía, la música y la formación.