Josefina Cordero Japón

  • Nació en Pullango, Loja

  • Period: to

    IE privada de bajos recursos económicos / destacaba el nivel educativo /

  • Excelentes docentes: trataban a sus estudiantes como familia, por nombres no por apellidos

  • Period: to

    Estudió en colegio nocturno porque trabaja de día como niñera y estudiaba de noche / recibió apoyo de los padres de los niños que cuidaba para continuar estudiando

  • 18 años cuando viajó a Guayaquil / terminó el bachillerato a distancia

  • Trabajó 2 años para el INNFA

  • Period: to

    Universidad: Psicología por 3 años

  • Dejó los estudios porque se convirtió en madre

  • Empezó como docente: IE privada al sur de la ciudad / Ayudante de Parvularia

  • Trabajó en colegio Réplica de Guayaquil / enseñó Lengua y Literatura

  • sentía explotación laboral, porque trabajaba sobretiempo sin remuneración y todo el tiempo los observaban por si cometían un error

  • Period: to

    IE Privada al sur de la ciudad / sentía explotación laboral

  • Period: to

    IE privada Academia Naval Altamar: enseñó a Bachillerato

  • Renunció por sus estudios / sintió nostalgia porque se sentía en familia con sus compañeros y jefes

  • Trabajó en 2 IE pero fue despedida por pensar diferente académicamente, ella quería modificar algo y no querían que se salga de las directrices

  • Le falta 2 años para concluir su carrera en Psicología

  • IE privada al sur de la ciudad / bajos recursos económicos / 3ro básica

  • Los directores le explican si algo no está bien pero debe haber más capacitación para evitar cometer errores

  • Las experiencias con sus compañeros no han sido del todo agradables, se lleva bien con 5 o 6 máximo

  • Considera que el docente debe ser prudente porque cuando se trabaja en un entorno educativo, el entorno familiar y el entorno social cuentan

  • Delegan trabajo de escritorio, cuando el verdadero trabajo del docente es impartir educación

  • Considera que los padres de familia deberían ser más afectuosos con sus hijos

  • Considera que el Distrito no conoce su trabajo porque sólo ordenan sentados desde un escritorio

  • Trata de implementar juegos tradicionales para combatir el uso excesivo de la tecnología en casa

  • Contrasta que antes el docente tenía el respeto de la sociedad, ahora se equivoca y todos encima

  • Considera que un docente debe ser libre para trabajar, que los deben dejar modificar la planificación y no regirse a una guía inamovible

  • Se preocupa por el estado de animo de sus alumnos, los escucha, abraza y anima

  • Actualmente 28 años de edad