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JORNADA DE OBSERVACIÓN.

  • CONTEXTO GEOGRÁFICO

    CONTEXTO GEOGRÁFICO
    La Secundaria Estatal “Manuel Hinojosa Giles” se encuentra ubicado en Calle Administradores, Las Armas, Municipio de Nezahualcóyotl, Estado de México, se sitúa en una zona Urbano Marginal, ya que, Castañeda, (2014) afirma que hay puntos rojos, está lejos del casco central de la ciudad, se encuentra entre avenidas concurridas.
  • CONTEXTO INSTITUCIONAL

    CONTEXTO INSTITUCIONAL
    La Secundaria “Manuel Hinojosa Giles” cuenta con 5 edificios donde su infraestructura es de concreto, dando un total de 7 salones estos están muy amplios, en cuanto a su mobiliario se detectaron bancas rotas, las ventanas están estáticas, solo tres lámparas sirven retomando las características anteriores no favorecen al alumno para la adquisición de un aprendizaje significativo, por lo consiguiente a los discentes les duele la cabeza por falta de ventilación.
  • CONTEXTO ÁULICO

    CONTEXTO ÁULICO
    De acuerdo con la INFED, (2013) pactan los lineamientos para la construcción de los salones, por la cual, dichas aulas están hechas de concreto, tienen ventilación, con seis ventanas que se pueden abrir y cerrar, seis lámparas desafortunadamente tres de ellas no sirven impidiendo que los alumnos tengan una buen visualización a lo que está escrito en el pizarrón.
  • Diagnóstico socio-educativo.

    Diagnóstico socio-educativo.
    Los discentes de la escuela “Manuel Hinojosa Giles” en el apartado de la socialización radica en ellos la utilización de palabras inadecuadas, se debe a que en su estructura familiar de la mayoría de los estudiantes pertenezcan a los que establece Bany, (2007) como; padres separados, madre o padres soltero, monoparental y extensa, con base a esto los padres desarrollan varios tipos de crianza; como padres rígidos, sobreprotectora, permisiva e inestable.
  • CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

    CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
    Se realizó el cuestionario de los “estilos de aprendizaje” del Modelo Bandler y Brindar Pnl en el grupo 2”B”, teniendo una muestra de 42 alumnos encuestados, en la cual, el 29% son kinestésicos, 38% son visuales y 33% son auditivos