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Modelo asistencial. Hospicios y orfanatos. Niños de familias muy pobres o que no tenían familia.
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Creado en Bogotá por la Dra. Franzisca Radke, su objetivo era preparar Docentes de Kindergarten.
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Como resultado de las necesidades del país en materia de abandono de niñas y niños, se crea en 1946 el Instituto Colombiano de Seguros Sociales, el cual, se consolida como un modelo higienista norteamericano, sus prioridades eran la salud, la nutrición, y aspectos vinculados al bienestar de los niños y se constituye en el primer conjunto de leyes a favor de la población infantil que comienza a vivir los rigores de la desnutrición, el abandono y el maltrato.
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En 1968 se crea el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), con el objetivo de proveer la protección del niño y procurar la estabilidad y bienestar familiar.
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En 1972 se crea los Hogares Comunitarios con atención orientada a niños y niñas menores de 5 años.
Su objetivo es brindar atención en afecto, nutrición, salud, protección y desarrollo psicosocial. -
El ICBF modifica el programa CAIP, cambiando su nombre por el de Hogares Infantiles, donde se prioriza la participación de las familias y de la comunidad.
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En 1984 el MEN construye un plan de estudios para todos los niveles, áreas y modalidades del Sistema Educativo.
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En 1987 el MEN y el ICBF, asumen la responsabilidad de la educación de la primera infancia en el país.
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En 1988 el MEN, reestructura la División de Educación Preescolar creando el grupo de Educación Inicial.
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en los años 1991 Y 1994 se formula el Plan de Acción a favor de la infancia.
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En 1996 se promulga la resolución 2343 en la que se establecen los indicadores de logros curriculares para los tres grados del nivel preescolar.
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En 1997 se establecen normas referentes a la prestación de servicio de preescolar, al tiempo que permite la organización de este nivel de Educación por parte del MEN.
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En 1998 cuando el MEN publica una serie de documentos sobre lineamientos curriculares para todo el sistema educativo. En ellos se disponen los "lineamientos pedagógicos para la educación preescolar"
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en el año 2000se realizo el Foro Mundial sobre la Educación, Marco de Acción de Dakar, "La Educación para todos " realizado en Abril.
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En el 2006, como consecuencia de los trabajos realizados en el marco del programa de Apoyo para la Construcción de la Política de la Primera Infancia, se organiza el Segundo Foro Internacional: Movilización por la Primera Infancia, el cual constituyo en la base para la expedición de la Política Publica Nacional de la Primera Infancia
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Se menciona la Conferencia Mundial sobre la Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI), celebrada el 27 al 29 de Septiembre de 2010 en Moscú, considerada la primera reunión mundial sobre el tema en relación con las niñas y los niños menores de 6 años.
