Incorporación del arte en la educación

  • 200 BCE

    Prehistoria

    Prehistoria
    Estas primeras manifestaciones artísticas no coinciden con la definición actual de qué es arte, sino que son producciones de las llamadas artes y oficios.
    A grandes rasgos los ejemplos más característicos del comienzo del arte son las pinturas rupestres, las figuras y otros objetos tallados del arte mueble y los monumentos megalíticos.
  • 500

    Arte Griego

    Arte Griego
    Los griegos estaban convencidos de que a través de la representación del hombre se podían también transmitir valores ideales: junto a la perfección de un cuerpo sin defectos, la perfección del espíritu, el pensamiento y la acción.
  • Jan 1, 1400

    Edad media

    Edad media
    Es una época de la historia caracterizada por el inicio del dominio de la Iglesia Católica sobre todos los aspectos de la vida. Esto se refleja enormemente en la producción artística de este periodo esta financiada y encargada por la Iglesia. Dos corrientes artísticas surgen principalmente, el arte Románico y el arte Gótico, en este bloque vamos a repasar las principales características de ambos, tanto en pintura y escultura como en arquitectura.
  • 1520

    Renacimiento

    Renacimiento
    Se ve primero superado por el Manierismo que es una corriente que desfigura y desnaturaliza las obras de arte. Tras una breve época en la que domina el Manierismo, se instaura en Europa el Barroco. Vamos a presentar a continuación el contexto histórico en el cual se desarrolla esta corriente artística y los principales puntos a tener en cuenta de su arte.
  • Primera cátedra de dibujo

    Primera cátedra de dibujo
    En 1797 se dictó la primera cátedra de dibujo en la Real Academia de San Luis, a cargo del profesor italiano Martín Petri, cuya contratación fue gestionada por Manuel de Salas.Dentro del canon neoclasicista, el dibujo era considerado fuente y principio de las artes, premisa que determinó la metodología de enseñanza del artes a lo largo de todo el siglo XIX
  • Sistematización de la enseñanza artística

    Sistematización de la enseñanza artística
    la Escuela Normal de Profesores dio el primer paso en la sistematización de la enseñanza artística, al hacerse cargo de la formación de profesores para la asignatura de dibujo lineal. Asimismo, dos años más tarde, se dispuso utilizar como texto oficial para las clases de dibujo el libro Principios del dibujo lineal, de A. Bouillon.
  • Ley de Instrucción Primaria

     Ley de Instrucción Primaria
    En 1860 estableció el reconocimiento formal en el currículum de la enseñanza del dibujo, pasando esta a tener carácter obligatorio.
  • El arte como asignatura

    El arte como asignatura
    en 1960 Se cambia el nombre de dibujo a artes plásticas. la cual se implementa en el plan de trabajo de las escuelas y colegios
  • Estética

    Estética
    La reforma promueve la educación estética durante la enseñanza básica y media.
  • Arte en la actualidad

    Arte en la actualidad
    El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la educación de los niños.
    La educación artística, como parte esencial del proceso educativo, puede ser muy buena la que responda por la diferencia que existe entre un ser humano creador y sensible y otro que no tenga capacidad para aplicar sus conocimientos, que no disponga de recursos espirituales y que encuentre dificultades en sus relaciones con el ambiente.