H. democratico

HUMANISMO DEMOCRÁTICO

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    Siglo XIX.

    Este humanismo democrático se crea con el fin de desarrollas nuevas estructuras que sean inclusivas y de participación. Sin embargo, el problema básico no radica en la pobreza o atrasos sino en esa gran diversidad de grupos que conforman la sociedad.
    En esta concepción, la educación propicia el encuentro del hombre con su entorno y además explicita la relación del hombre en comunidad como factor básico para desarrollar una sociedad democrática.
  • Period: to

    La Primera Guerra Mundial

    Fue un enfrentamiento armado de escala mundial en el que participaron los países de mayor desarrollo, las grandes potencias industriales y militares de Europa, a los que después se sumarían los países colonizados de África y, posteriormente, Estados Unidos, entre otros.
  • Max Lerner

    Max Lerner
    En su libro Ahora o Nunca lo emplea para designar una forma de humanismo para las masas, en contraposición con el humanismo burgués de la antigüedad clásica y renacentísta.
  • Luis Beltrán Prieto Figueroa

    Luis Beltrán Prieto Figueroa
    Retomo la propuesta del humanismo democrático en una conferencia dictada en la Escuela Normal Miguel Antonio Caro.
  • FORMA COMO CONCEBIMOS EL HUMANISMO ÓEMOCRATICO EN LA LEY DE EDUCACION

    Formar al hombre en la plenitud de sus atributos físicos y n:orales, ubicado perfectamente en su medio y en su tiempo como factor positivo del trabajo de la comunidad, tiene que ser la meta de un sistema educativo moderno.
  • Ley Orgánica de Educación Nacional en Venezuela.

    Tuvieron en cuenta los principios que orientan un humanismo para las masas, en contraposición con el humanismo burgués, dirigido, como ya hemos visto, a las élites y sobre todo no a las élites de los mejores, de los más inteligentes y valiosos, sino a los que estaban en posición de predominio por su riqueza o por su poder.
  • EL VOTO FEMENINO EN COLOMBIA.

    EL VOTO FEMENINO EN COLOMBIA.
    Primer logro en la búsqueda de la equidad de género.
  • Martin Luther King

    Martin Luther King
    Activista por los derechos civiles desde muy joven, organizó y llevó a cabo diversas actividades pacíficas reclamando el derecho al voto, la no discriminación y otros derechos civiles básicos para la gente negra de los Estados Unidos.
  • La educación democrática en el desarrollo endógeno.

    hace énfasis en la consecución de una educación que permita establecer criterios de reconocimiento y valorización de las capacidades que tenga el individuo en sus diversas etapas de la vida, para crear y construir conocimiento en pro de la sociedad democrática.