HISTORIA Y PARADIGMAS EN LA ENSEÑANZA Y EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
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Libertad e independencia de la ciencia
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Inicio de la exposición y defensa de la teoría de la evolución
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- Importancia al profesorado y a la educación en la transformación cultural del país
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Primera Ley General de Educación
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Augusto González de Linares
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No aplicado
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Francisco Giner de los rios
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Salvador Calderón
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- Formación de un grupo de jóvenes estudiantes
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Lucas Mollada (Geólogo)
Antonio Cipriano Costa (Botánico)
Santiago Ramón y Cajal ( Histólogo)
Marcos Jiménez de la Espada (Zoologo) -
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Revistas/ laboratorios/ bibliotecas/ seminarios
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- Tasas de analfabetismo de 59,35%
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Desarrollo de España
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- Iniciación de las Ciencias de la Naturaleza.
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3 Etapas:
- Prescolar
- Obligatoria
- Posobligatorio -
- Establece los principios básicos de la educación (art. 27)
- Periodo de transición
- Enseñanza pública y privada
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-Enseñanza no obligatoria
Enseñanza obligatoria -
- Intento de reducir el fracaso escolar
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- Semejanzas en Unión Europea
- 8 competencias básicas
- Enseñanza básica, secundaria y superior
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- Evaluaciones --> criterios y estándares de aprendizaje
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- Ciencias como signatura troncal
- Autonomía en los equipos directivos Lengua Cooficial 4º ESO: futuro académico
- Sistema educativo a favor del empleo
