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La didáctica durante el siglo XVII fue considerada como pedagogía de métodos para el aprendizaje con mas eficiencia.
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La didáctica en el siglo XVII Comenio describió como el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos con rapidez y eficacia.
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En el siglo XVIII Willmann menciono a la didáctica como campo de formación humana en su vertiente cultural.
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Durante el siglo XIX Herbart menciona que la didáctica con la adquisición de conocimientos de forma sistemática tiene un valor en si mismo y con la pedagogía que la conduce.