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se reconoce y se afirma la importancia de la formación magisterial
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Edad Antigua
surge el prototipo del maestro -
El maestro era el eje de la educacion
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se incrementa el numero de escuelas y se expanden las ordenes religiosas
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la sistematizacion de la enseñanza evoluciona en el siglo 18 , con la creciente necesidad de la creación de las escuelas de los maestros
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utilizan el término deliberación en lugar de reflexión. Para estos autores la práctica docente está orientada por el uso responsable de su discernimiento profesional
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Cuando difiere de la creencia de que el saber existe como algo aparte de las personas, más bien la autora alega que es algo construido por las personas en conjunto
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es una actividad intencional desarrollada de forma consiente .
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afirma que hay saberes que resultan indispensables en la práctica docente de educadoras y educadores críticos progresistas -hacia donde apunta su pedagogía
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Es un formador de ciudadanos , capaz de leer los contextos locales y globales
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El maestro identifica
sus emociones y las de los estudiantes y las
encauza de manera constructiva.
