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Las placas de pizarra ya se usaban en la India en el siglo XII d.C., y las pizarras de tiza comenzaron a usarse en las escuelas alrededor del siglo XVIII.
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A partir de 1858, se llevó a cabo desarrollo de la primera educación formal por correspondencia, con la University of London que ofreció un programa de grado por correspondencia
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La British Broadcasting Corporation (BBC) comenzó a transmitir programas de radio educativos para las escuelas
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En 1954 BF Skinner comenzó a experimentar con máquinas que hicieron uso de la enseñanza programada, fueron una de las primeras formas de aprendizaje asistido por computadores.
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En la década de 1960, la televisión fue utilizada por primera vez en la educación para las escuelas y para la educación general de adultos
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A finales de la década de 1970, se desarrolló PLATO, un sistema de instrucción asistida por computadora generalizada desarrollado originalmente en la University of Illinois. PLATO fue un sistema de gran éxito que se utilizó casi 40 años, e incorporaba conceptos claves online: foros, mensajes, pruebas online, correo electrónico, salas de chat, mensajería instantánea, compartir pantalla remota y juegos multi-jugador.
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La University of Guelph en Canadá, adoptó un sistema de software llamado CoSy que fue desarrollado en la década de 1980 y permitía administrar líneas de discusión en los foros grupales, un predecesor de los foros de discusión de hoy de los LMS sistemas de gestión del aprendizaje.
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En el año 1982.Arpanet en los EE.UU. fue la primera red en utilizar el protocolo de Internet.
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En 1983, la India, que había puesto en marcha su propio satélite, INSAT lo utilizó inicialmente para la transmisión de programas de televisión educativos de producción local a lo largo de todo el país, en varias lenguas indígenas, utilizando receptores diseñados en la India y televisores instalados en los centros comunitarios locales, así como en escuelas (Bates, 1985). India sigue utilizando satélites para la tele-educación en las zonas más pobres del país en la era de la escritura (2015).
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Alrededor de 1990, el uso de proyectores en las aulas de clase, fueron sustituidos por los proyectores electrónicos y el software de presentación como Powerpoint.
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La www World Wide Web fue lanzada formalmente en 1991. La World Wide Web es básicamente una aplicación que se ejecuta en Internet que permite a los “usuarios finales” crear documentos y enlazar documentos, videos u otros medios digitales, sin la necesidad de transcribir todo en un código informático
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El primer navegador web, Mosaic, fue lanzado en 1993. Antes de la web, se utilizaban métodos extensos y lentos para cargar texto, y para encontrar material en Internet.
Varios motores de búsqueda en Internet se han desarrollado desde el año 1993, Google, que fue creado en 1999, emergió como uno de los principales. -
En 1995, la web permitió el desarrollo de los primeros sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), tales como WebCT (que más tarde se convirtió en Blackboard).
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En 2002, el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) comenzó a grabar sus clases magistrales y ponerlas a disposición del público, de forma gratuita, a través de su proyecto OpenCourseWare
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En 2005 YouTube comenzó y fue adquirida por Google en 2006. YouTube es cada vez más utilizado por sus clips educativos que se pueden descargar e integrar en los cursos online.Khan Academy comenzó a utilizar YouTube en el 2006 para las conferencias con doblaje de voz, grabados utilizando una pizarra digital para ecuaciones e ilustraciones.Apple Inc
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En 2007 creó iTunesU y se convirtió en un portal o un sitio donde los videos y otros materiales digitales en la enseñanza universitaria podrían ser subidos y descargados de forma gratuita por los usuarios
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En 2008, se dio la introducción de sistemas de captura de conferencias para la grabación y el streaming de clases en el aula. Los seminarios a través de la web o webinar ahora se utilizan principalmente para dar conferencias a través de Internet
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En 2012, dos profesores de la University of Stanford ofrecieron un MOOC sobre inteligencia artificial basado en la captura de conferencias que atrajo a más de 100.000 estudiantes, y desde entonces los MOOC se han expandido rápidamente en todo el mundo.
