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Jan 1, 1500
Época de la conquista
Educación Popular Indígena Su objetivo era la evangelización de los indígenas, la promovieron los misioneros franciscanos, uno de sus representantes fue Jacobo de Testera, quien a través de pictogramas y jeroglíficos, representaba los pasajes de la biblia para poder enseñar a los indígenas, se desarrollo inclusive vocabularios y gramática indígena. -
Jan 1, 1565
Educación mediada por la fe
-Iglesia católica por medio de las ordenes y congregaciones se encarga de educar en la fe.
-Primera escuela para indios fundada por Fray Pedro de Gante: Texcoco.
-Misioneros franciscanos empiezan a educar a los indios, enseñándoles el deletreo, posteriormente a leer y por último a escribir. -
Juan Federico Herbart
a.) La psicología aplicada a la educación se basa en el estudio de la diferencias individuales
B.) Modelo pedagógico- formación con enfoque psicológico (Qué, cómo y por qué se enseña) infantes y adolescentes, beneficios de la educación.
C.) La psicología como fundamento de la pedagogía (procesos psicológicos)
D.) Docente, alumno, valores, corregir y dirigir
E.) Ética y moral -
Universidad Nacional
Se crea la universidad nacional de los estados unidos de Colombia
Se pretendía agrupar las facultades dispersas, escuelas
profesionales e institutos de investigación, en un todo que les diera organicidad y que
permitiera la racionalización de recursos. -
Primer laboratorio de psicología
Fundado por Wund en Leipzing, Alemania.
Por medio del método experimental estudio la experiencia inmediata y observable. -
Piaget
-Enfoque constructivista.
-Propone 4 estadios del desarrollo.
- El aprendizaje es el proceso por el cual se genera la interacción entre la asimilación y la acomodación dando respuesta a un conflicto cognitivo. -
Binet
Desarrollo de instrumentos psicométricos con el objetivo de evaluar procesos mentales complejos -
Stanley Hall
Primer psicólogo educativo *creación de la asociación nacional para el estudio de la educación en estados unidos -
Estudio de las diferencias individuales,
Se caracterizo por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales y la administración de tests útiles para el diagnostico y tratamiento de los niños problemáticos, de modo que en sus orígenes la Psicología educativa aparece fuertemente ligada a la educación. -
Escuelas Agricolas
Universidad Autónoma de Chapingo en México
fue la primera universidad en américa latina en impulsar el desarrollo agrícola, a partir del año 1950 como la Escuela Nacional de Agricultura.
La ingeniería agrícola apareció, como programa académico con la creación de nuevos colegios de agricultura. -
Atención psicológica
- La salud mental como movimiento necesario para el bienestar de la sociedad -Atender no sólo los problemas de aprendizaje sino tambien aspectos afectivos, emocionales y sociales
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Edward Lee Thorndike
- El aprendizaje es el resultado de asociaciones o "hábitos" formadas entre estimulo y respuestas
- Conductismo: El aprendizaje se puede explicar sin referirse a estados internos inobservables
- Ley del efecto: retroalimentación positiva-retroalimentación negativa
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Formación de profesores en conocimientos psicológicos
Empieza a considerarse la necesidad de formar a profesores en los avances del conocimiento Psicológico y en su integración en la metodología didáctica y se piensa en el Psicólogo como el profesional que actué de puente entre tal conocimiento Psicológico y la practica escolar. -
Búsqueda de modelos alternativos
Comenzó la busqueda de modelos alternativos basados en las teorías cognitivas, sistémicas, organizacionales, ecológicas, y en la Psicología comunitaria intentando dar un giro al esquema tradicional de atención individualizada a los casos problemáticos subrayando la importancia del contexto tanto instruccional como sociocomunitario. -
Educación Inclusiva
La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social. -
Psicología aplicada a la educación
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Referencias
-Carrasco, G. (1972). Teoría de la educación. Madrid: Anaya
-Galván, L. (2002). Historia de la educación. Revista mexicana de investigación educativa, 15, 217-221.
-Martinez,B. (2011). Revista Ibeoamericana de Educacion. Madrid. Academia.
-Redondo, E (1998). La psicología funcional. Madrid: Paídos.
-Rodríguez, W. (1999). El legado de Vygotski y de Piaget a la educación. Revista Latinoamericana de Psicología, 31, 477-489.
