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Las casas de instrucción: educación elemental comenzaba a los 6 años. dirigida por sacerdotes incluía escritura, astronomía, religión, música, leguaje e higiene.
Escuela escriba: además de tener los componentes de la educación elemental incluía 3 tipos de escritura Egipcia: la Demótica, La hierática y la jeroglífica.
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la enseñanza era supervisada por los sacerdotes y se impartía de forma memorística, no era permitido enseñarles a los esclavos o personas de clases bajas. Los temas más enseñados eran astronomía y matemáticas, inicia la escritura cuneiforme.
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Era una educación de tipo forzosa inclinada a la literatura clásica, basada en la pedagogía tradicionalista. Los hijos de nobles podían aprender de un tutor que enseñaba a pequeños grupos de niños privilegiados. Los tutores eran pagados. Uno de esos maestros fue Confucio.
En tiempos de Tang, la gente venía desde lugares tan lejanos como India y Corea para estudiar las artes en China.
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La educación espartana, tal cual nos ha llegado y ha sido admirada desde la antigüedad, incluso por altos ingenios, es una típica educación de Estado totalitario, en el cual, como dice Plutarco, los ciudadanos se acostumbran “a no desear e incluso a no saber vivir solos, a estar siempre unidos, como las abejas, por el bien común en torno a los jefes”
N. Abbagnano y A. Visalberghi Historia de la pedagogía -
Homero creó un concepto muy particular de nobleza. Es la “nobleza homérica” a la que alude Jaeger en su obra Paideia. Homero es, en consecuencia, el educador más preclaro del pueblo griego. La educación, según lo sentía la sociedad griega de aquel entonces, era fundamental en el panorama de la misma
civilización helena. -
Reflejaba quizás el mundo, más progresista, de las colonias asiáticas donde estaba ya librándose en toda su
plenitud la lucha por la isonomía, es decir, la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley. la Teogonía, confiere a la trinidad de las Horai u Horas, Diké (justicia o derecho), Eunomia (legalidad o buen orden) y Eirene (paz). -
Se empezó a investigar la posible sustancia fundamental y primigenia de la realidad, aquella de la que derivan todas las demás por proceso espontáneo. Hay en Tales un entusiasmo radical por la libre potencia del pensamiento. Anaximandro compuso una obra en prosa titulada Sobre la naturaleza Esta visión de legalidad universal nos muestra cómo la idea de ley natural se formó sobre el modelo de la ley moral y jurídica y no al contrario
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“sólo hay un conocimiento: conocer la Mente que todo lo gobierna penetrando en todo”. Esta Mente o Razón (logos) es universal pero la captamos sobre todo en nosotros mismos.
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Maestros de enseñanza superior, especializados en formar al Orador, pues el hombre político es el que tiene juicio prudente. Estos enseñaban los poemas Homéricos, Pindaro, Teognis y Solón.
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La “areté” aristocrática podrá permanecer latente durante una o dos generaciones, pero al final se revela siempre: “el que es de buena cepa nunca se desmiente”, tal parece ser el núcleo del pensamiento conservador de este poeta, quien, sin embargo, le inyecta tanto entusiasmo y lo reviste de tantos esplendores y ecos míticos y épicos (“vuelos pindáricos”), que lo convierten en fuente de inspiración de excelsa poesía.
N. Abbagnano y A. Visalberghi Historia de la pedagogía. -
El método socrático y la mayéutica, aportes valiosos a la pedagogía, Sócrates enseñaba dialogando (dialéctica) con una pregunta sencilla o irónica, y seguido aplicaba la mayéutica (arte del partero) que llevaba a sus alumnos a descubrir la verdad por sí mismos.
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Tenía una concepción Metafísica, pare el se dividía en seis parte la educación. hasta los 6 años en niño estaba en su casa, de 7 a 13 años pasaba a un paidotribaque quien enseñaba gimnasia, educación intelectual, lectura-gramática, música. fundó la academia de Atenas.
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Tales escritos son los apuntes de que se servía para sus lecciones y se han denominado acroamáticos, porque estaban destinados a ser dichos de viva voz, y también, aunque impropiamente, esotéricos, es decir, depositarios de una doctrina secreta. Escritos de Lógica Organanon, Metafísica, Física, Ética
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La educación elemental del romano estaba a cargo del didáskalos, es importante mencionar que los romanos le daban gran importancia a él aprendizaje de la lectura y la escritura. Aparte a comparación de los griegos, aquí los esclavos ya podían aprender silo deseaban y con permiso de su amo.
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Se destacaron por los estudios de pedagogía y literatura, la educación ha sido teocéntrica para cumplir la voluntad de Dios. La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a hablar. Se llevaba a cabo en el interior de la familia, y eran los padres los encargados de traspasar sus experiencias y tradiciones a los hijos.
El mayor propósito de esta educación fue trasmitir la herencia Histórica y enseñar conductas éticas. Surgen escuelas en el año 75 A.C. -
Período en cuál los padres de el cristianismo elaboran las doctrinas de este movimiento, mostrando una nueva forma de pedagogía entre los adeptos a esta creencia. En un principio, esta elaboración doctrinal-filosófica se efectúa en auténticas escuelas de catequesis superior. El cristianismo afirma la continuidad con la filosofía Griega.
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El periodo de 200 a 450, aproximadamente, es decisivo para la construcción del edificio doctrinal
del cristianismo. Los motivos polémicos se atenúan y se reafirma por el contrario la exigencia de
hacer de la doctrina cristiana un organismo coherente, fundado sobre una sólida base lógica -
Separa la enseñanza religiosa del pensamiento Filosófico y científico. inician las escuelas palatinas, monásticas, parroquiales y obispales. inauguran universidades Notre Dame, Santa Genoveva Abadía San Victor, Cambridge y Oxford 1150.su método es la elocuencia en la retórica, todo se logra con agradecimiento y conmoción. Método inductivo y deductivo. Principal enseñanza la Lingüística
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Se les atribuye ser los pioneros en un alfabeto, La educación para el trabajo en la cultura fenicia se transmitía de padres a hijos. Los niños y jóvenes ingresaban al taller de sus padres como aprendices y a lo largo del tiempo llegaban a ser maestros.
Las familias y los gremios estaban regulados por el palacio o por el templo, de allí recibían instrucción filosófica y religiosa en relación a como ser una persona útil a la sociedad.
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Si a la sabiduría no a la erudicion. El fin es la enseñanza por lo que debe ser de carácter satisfactorio y unido al interés de aprender del estudiante. Se rechaza el ideal medieval de la reductio artium ad Theologiam y se proclama, por el contrario, la autonomía e importancia de las artes, que, con todo,
no son en un principio otra cosa que las mismas siete disciplinas del trivio y el cuadrivio.
Pensamiento Antropológico y método dialéctico. Erasmo erradica el castigo Físico. -
Modelo pedagógico Reforma protestante y catolicismo. Valoración positiva de las posibilidades educativas de la infancia. Aceptación del pecado original como condicionante educativo. Eclosión Científica Galileo, Newton, Descartes.
Comenius 1592-1670 Aspiró a la escuela Universal didáctica magna. Ratke 1571-1635 Impulso las lenguas maternas inducción frente a la memoria.
Locke 1632-1704 importancia a la educación física y domestica. -
Racionalismo. secularización y espíritu antropocéntrico. Kan: el hombre es la única criatura susceptible de educación. Aspiración de pedagogos e intelectuales. Plan Abreu. Francisco de Cabarrús Educación nacional Laica y estatal.
La filosofía pedagógica se asentó en tres principios naturaleza razón y experiencia.
Marqués de Condorecet: organización general de la instrucción publica.
Pestalozzi: concibió la enseñanza desde una óptica ánalitico-sistemática. -
Sociologismo, Biologismo+evolucionismo, psicologismo. Herbart fundador de la pedagogía científica. predominio de la escuela tradicional libro + maestro
No a la escuela magistrocéntrica.
John Dewey educación de corte democrático.
