Historia de la pedagogía

  • 720 BCE

    La educación en el mundo Homérico

    La educación en el mundo Homérico
    Se presencian los escribas los cuales eran transmisores de tradiciones de forma escrita. En el siglo VII a. C. en la educación odisea presentaba la misma sociedad aprovechando la nobleza para debilitar al rey. La educación se constituida por guerra e hijos de guerreros, campesinos y artesanos.
  • 700 BCE

    La educación del ciudadano Griego

    La educación del ciudadano Griego
    La clase plutocrática comprobó la utilidad de apoyarse en las clases mas modernas para combatir el monopolio de la nobleza. Uno de los ejemplos más interesantes de una integración de viejos motivos ético-religiosos con
    elementos nuevos es la poesía de Hesíodo quien reacomoda el
    mundo de los dioses homéricos. Entre Hesíodo y Píndaro se interpone, como hemos indicado, un periodo de intenso desarrollo
    político y económico de las polis.
  • 600 BCE

    Otras civilizaciones del Oriente (Fenicios, persas y hebreos)

    Otras civilizaciones del Oriente (Fenicios, persas y hebreos)
    Se enfocan en los educandos en todo el impulso tradicional convertirán la educación en una mecánica practica. Los fenicios estimulan la iniciativa y la asimilación de lo nuevo, simplificación de la escritura. Los persas no anulaban la individualidad, promovían y procuraban la educación física. En el siglo XIII tenían una enseñanza profunda y eficaz, eran sentimientos en efecto familiar y patrióticos.
  • 353 BCE

    Los sofistas y Socrates

    Los sofistas y Socrates
    Los sofistas eran profesores que instruían o adoctrinaban de ciudad en ciudad, algunos de estos sofistas fueron Protágoras de abdera y Gorgias de Leontina. Sócrates trataba de una búsqueda a la verdad asociada ante todo conocer los propios limites de ignorancia "Saber que nos se sabe". se reduce paso a la sabiduría. Mayéutica, dar a luz consiste en saber y expresar verdades formando en la mente con la madures interior explicitas y evidentes.
  • 323 BCE

    Filosofía y cultura Helenística - Romana

    Filosofía y cultura Helenística - Romana
    Representa una desnaturalización de la cultura ya que son formas antiguas de libertad se tienen diferentes alianzas y disciplinas reduciendo las funciones de lo que es la administración pública. Se tiene un impacto en la educación con el hecho de que los hombres y filósofos iban a instituciones en busca de un auditorio digno mientras que los jóvenes de 14 a 21 años acudían a gimnasios de arquitectura como una actividad típica de los griegos.
  • 200 BCE

    Civilizaciones fluviales (Egipto, Babilonia, India y china)

    Civilizaciones fluviales (Egipto, Babilonia, India y china)
    En el siglo XI A.C (600 años) Fueron los primeros de dividir los 365 días del año, los equitos golpeaban para aprender. Los sacerdotes babilónicos inventan los signos zodiacales. En china se tiene un sistema ideográfico de una escritura mas complicada para aplicar diferentes aportaciones generalizadas.
  • 800

    La educación en la edad media y la alta escolática

    La educación en la edad media y la alta escolática
    En el siglo IX la existencia de las escuelas sobre todo la gramática. la cultura comenzó a reflorecer bajo la misma preocupación por fundar escuelas y difundir la cultura. Las autoridades medievales autorizaban la apertura de una escuela con entendimiento de la fe cristiana, las doctrinas antiguas algunas utilizadas con el fin de modificar la conciencia.
  • 801

    La educación en el mundo Helenístico - Romano

    La educación en el mundo Helenístico - Romano
    Inventaban procedimientos modernos de los textos clásicos, la eficiencia de semejantes formalistas. La escuela griega incluye los libros de texto, se aprendían en ejercicios de memorización. Los monarcas no intervienen en calidad de la organización educativa benefactores de las fundaciones escolares, las escuelas elementales populares de lectura y escritura
  • 801

    Los nuevos horizontes de la ecolástica

    Los nuevos horizontes de la ecolástica
    El acuerdo que se llevaba a cabo se convierten en un problema escolástico, a mitad del siglo XI se involucra la teoría del conocimiento por el objeto de la realidad del ser místico es el esfuerzo de lo que es la cultura árabe, se interpreta racionalmente en la verdad y la enriquece con aportaciones a la educación
  • 1300

    Renacimiento y humanismo la aurora del mundo moderno

    Renacimiento y humanismo la aurora del mundo moderno
    Los ministerios eran en ese tiempo los refugios mas seguros y la fe inspirada en el humanismo y renacimiento, el humanismo se llamo con una cultura nueva promovido por la función y formación espiritual de un hombre culto.
    Los humanistas llevan una mentalidad moderna con una forma del pretérito. El renacimiento del mundo contemporáneo con una obra poética.
    La esclavitud era un pequeño recuerdo en esa época, la migración y los campesinos eran emprendedores como los herederos nobles empobrecidos.
  • La renovación pedagógica del siglo XVII

    La renovación pedagógica del siglo XVII
    En el siglo XVII Comenio escribió grandes obras que abarcaron la creación pedagógica. Esta es totalmente religiosa, indica un comportamiento verdadero para asumir un globalismo moderno. ° Pan - Para todos.
    ° Sofia - Sabiduría. "Sabiduría para todos"
  • Romanticismo

    Romanticismo
    En el siglo XIX se adopta el sector de la educación popular, en 1823 comienzan con la apertura de escuelas especializadas de artesanos y oficios (torneros, mecánicos, etc.)
  • Positivismo

    Positivismo
    Indaga en la naturaleza con la intervención sobrenatural para sustituir con las fuerzas abstractas como la química y vitalidad. En la enciclopedia de las ciencias se basa en la astronomía, la ciencia es positiva porque es real, es real porque se basa en un hecho. El aprendizaje se da mediante el desarrollo de las conductas que son descartadas como erróneas.
  • Pedagogía Romántica

    Pedagogía Romántica
    La educación comienza en la niñez a través del niño que se introduce en el mundo de la cultura, sociedad, creatividad en la educación que debe de dar amor y libertad. la educación debe florecer el desarrollo integral del niño desde la mas tierna edad para que se tenga un mejor desempeño.