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Los primeros jeroglíficos fueron diseñados hace 5 000 años, Las primeras obras escritas en ocasiones permitían tener solamente una parte del texto.
Para mayor información:
https://www.grafologiaypersonalidad.com/tipos-de-escritura -
Escritura Cuneiforme , tiene origen en una forma pictográfica, primero se dibujaron objetos y luego se sustituyeron por formas estilizadas para figurar después acciones y transformarse posteriormente en una escritura fonética. Los alfabetos fonéticos más antiguos tienen alrededor de 3500 años.
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Entre el siglo II y el IV, la introducción del pergamino permitió la redacción de obras compuestas por varios folios largos que podían guardarse juntos y leerse consecutivamente.
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Hay un progreso en la enseñanza de la lectura y escritura, se basa en temas religiosos. Para aprender las primeras letras fueron empleados gráficos acompañados de vocablos.
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Se da inicio al Método silábico. Para ejecutar la lectura, el canto se convirtió en ayuda eficiente. Se da inicio a la práctica “Leer de recorrido” con la ayuda de los libros.
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Aparece después del año1700 ac en el antiguo Egipto.
Para más información:
https://int.search.tb.ask.com/search/GGmain.jhtml?searchfor=historia+de+la+lectura+Alfab%C3%A9tica&enableSearch=true&st=sb&tpr=omni&p2=%5EBA5%5Exdm498%5ELMESLA%5Eco&ptb=8DC7DB38-6DB0-4166-82FE-4F4680A9D17E&n=7848b281&si=EAIaIQobChMI2ceV6YjP2QIVDFGGCh2C7w9nEAEYASAAEgKA_PD_BwE -
La virtud y la moral eran los temas fundamentales de la lectura de textos.
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La lectura se convierte en un aspecto social importante para los seres humanos
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Se investigan cuáles son los métodos más eficientes para aprender a leer de manera individual y lingüística.
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El lenguaje se convierte en una necesidad para los estudiantes. Se caracterizó por aprender las destrezas lectoras
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Se da el acercamiento más efectivo con los métodos encontrados y estudiados para la enseñanza de la lectura.
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A todas las áreas se les aplica estándares básicos de competencias educativas; permitiendo fortalecer los niveles básicos de calidad y los DBA.
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Aplicación de las TIC como recursos innovadores y motivacionales para la enseñanza, generando aprendizajes significativos.
