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1885 Leplay utiliza el método de trabajo “la observación participante”.
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1898 Jefferson hizo todos los esfuerzos posibles para alentar y apoyar las investigaciones etnográficas, lingüísticas y arqueológicas
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1900 se sistematizó con trabajos de campo (Malinowski, Bateson, Mead, Benedict y otros.
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1907 En Estados Unidos se lleva a cabo la gran encuesta Pittsburgh Survey.
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Publicación de trabajos de autores se desarrollo la escuela de chicago en campo de sociologia
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Periodo tradicional influencia paradigma científico positivista, (Mead, Malinowski, Radcliffe-Brown.
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Periodo modernista: desde años posguerra hasta década 70, muchos trabajos intentan formalizar los métodos cualitativos. (Bogdan y Taylor, Cicourel, Glasser y Strauss y Becker)
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En este lapso se hicieron más comunes las teorías interpretativas en oposición a las “grounded theories”, siendo discutidos los conceptos de confiabilidad, validez y objetividad.
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Entre 80 y 90 cambios en problematización y discusión de los principios epistemológicos positivistas en investigación cualitativa
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se aboga por Métodos más reflexivos, existe expansión, difusión y variedad de métodos.
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Entre 80 y 90 cambios en problematización y discusión de los principios epistemológicos positivistas en investigación cualitativa
