-
Primer lugar: China.
Se utiliza la evalución para relacionar funcionarios a través de examenes elaborados por profesores griegos y romanos. -
en el siglo V d.c. se utilizaban examenes orales publicos ante el maestro y los tribunales.
-
se comenzo a utilizar el procedimiento de la observacion en el examen.
-
Ante un aunmento de la demanda de la educacion aparece la necesidad de comprobar mentes individuales y esta obligado a la utilizacion de examenes escritos.
-
Ante practicas poco fiables se crea el sistema de examenes de comprobacion para una preparacion especifica.
-
Para Binet la evaluacion se considera como el coeficiente intelectual y posibilita el conocimiento cientifico del desarrollo de los test.
-
A fines de este siglo y a principios del XX se desarrolla una actividad evaluativa interna teniendo como resultado el uso del test.
-
El propone que sean los maestros lo que construyan sus propias evaluaciones ya que despues la actividad, medicion y evaluacion resultan ser intercambiables.
-
Fue el primero en dar una vision metodica de la evaluacion con el proposito de perfeccionar la calidad de la edducacion y plantea el uso del corriculum que definira el alcanse de los objetivos.
-
El test se convierte en la herramienta mas especifica para detectar los resultados de la enseñanza
-
Da lugar a la creacion de asociaciones cientificas que definiran tareas basicas de la evaluacion.
-
plantearon 40 metodos de evaluacion.
-
y 1989 los dividen en 2 grandes grupos: Los cuantitativos y Los cualitativos, creando el termino de: Enfoquez Modelico, donde el evaluador construye su propio modelo de acuerdo al tipo de trabajo que se ha de aplicar.
