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Surgió la clase media ciudadana y comerciante que impulsó la creación de un sistema educacional, basado en el aprendizaje de memoria y a través de castigos físicos.
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Fueron creadas para educar a la población y evitar que sean analfabetos.
Años más tarde se unieron con la Educación cívica y fortalecieron la identidad nacional. -
Tiene un mayor énfasis en la trasmision de conocimientos, en la que los alumnos capacitados enseñan a los menos capacitados, pero de igual forma sigue el aprendizaje de memoria.
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Se desarrolló la educación pública, la cual era una vía de pacificación y civilización (1825-1860)
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Se creó el Instituto de Instrucción pública
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Era obligatorio el título docente para ejercer la profesión.
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Fue creada para formar a los estudiantes, en las actividades comerciales. (1829-1836)
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Se creo para organizar a la educación.
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Ésta era homogénea y precaria en los recursos economicos y en su desarrollo (1849-1870). En 1860 la Catedra de economía plantea una filosofía liberal en lo político y en lo económico. Ellos querían lograr una mejora en la educación.
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Él propuso una organización educacional, la cual luego no se llevo a cabo.
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- Creación de escuelas, bibliotecas, libros.
- La situación de las escuelas fue cuestionada por Varela y el núcleo de jóvenes (Sociedad de amigos de la Educación Popular)
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Varela creó éstas obras para lograr erradicar los males de la ignorancia: formar al obrero, prolongar la vida (salud), aumentar la felicidad, disminuir los vicios y crímenes, y por último contribuir al progreso de las naciones.
Él planteaba una corriente filosófica basada en el Positivismo, a su vez decía que el niño no debía acumular conocimientos en su mente, sino cultivar habilidades intelectuales. -
-Fue una estructura centralizada con un Inspector Nacional de Instrucción Primaria, la Dirección General y las autoridades Departamentales. Plateaban una escuela gratuita, obligatoria, con enseñanza religiosa para los niños, menos aquellos que sus padres se oponían. A su vez se eliminaron los castigos y empezó la ¨¨lección sobre objetos¨.
-La Comisión dependía de la Junta Económica Administrativa del Departamento de Montevideo, la cual asumía la supervisión y dirección de las escuelas públicas. -
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- La matricula escolar creció de 17.000 a más de 23.000 alumnos.
- Se crearon nuevas escuelas.
- Se recibieron muchos maestros.
- Se creó el primer Congreso de Inspectores Departamentales (1878) Período de tiempo: 1876-1879
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Latorre creó la Escuela de Arte y Oficios, para que los niños obedecieran y la ubicó como dependecia del ejército, la cual en 1886 pasó a manos de la órbita cívil.
Luego a la Enseñanza técnica se le cambio el nombre a ¨Universidad del trabajo¨ -
La Ley Orgánica fue elaborada por Vázquez Acevedo y fue el primer golpe que el Poder Ejecutivo presentó al Parlamento y quitó de su ámbito la enseñanza de las ciencias agrarias y económicas, restringiendo los poderes centrales de la Universidad y su autonomía.
El segundo golpe fue el Estatuto Universitario de 1935, la cual decía que la Universidad debe ser una función rectora y coordinadora de la cultura nacional. -
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Lo crearon la maestra Enriqueta Comple y Riqué.
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- Feminización del personal.
- Los cambios en la educación fueron menos violentos.
- Graduación de títulos que expedían.
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- Separación de la Iglesia del Estado.
- Creación de programas para Escuelas Rurales, en el cual se introdujo el estudio de la agronomía para los varones y economía domestica para las mujeres.
- Se creó las clases diferenciales para niños con retardo mental.
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(1926-1957)
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La Escuela Auxiliar luego se llamó Escuela de Recuperación Psiquica(1949)
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Sectores de la educación reclamaban, protestaban y realizaron medidas represivas que ocasionó un detenimiento en el sistema educativo. (1950-1978)
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Con el golpe militar surgió una política de represaría en la educación, y se creo la Ley de enseñanza para terminar con la autonomía educacional y toda posibilidad de protesta o rebeldía.
En ésta ley fue sustituido los 4 entes de enseñanza autónoma (primaria, secundaria, técnica y universitaria), por 2 entes Universidad y Consejo Nacional de Educación (CONAE), el cual agrupa a los 3 entes. -
Durante la dictadura hubieron muchos cambios en los métodos de enseñanza. (1979-1980)
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En éste año se trato de recuperar todos los derechos de la educación perdidos en la dictadura militar.
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Aprobado en 1989.
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Ésta conferencia se dio con el intento de asegurar la educación básica como la satisfación de las necesidades básicas del aprendizaje. A través de ella se buscaba fortalecer la Educación Pública, la responsabilidad del Estado, y la Educación Laica concebida como antidogamatica.
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La Escuelas de tiempo completo sustituyeron a las Escuelas al Aire Libre.
