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Reformulación de contenidos y materiales educativos
Carlos Salinas de Gortari
reformulación de contenidos y material educativo
Guias para maestros de enseñanza primaria
Especial atención a lectoescritura, se dedica cuarta parte del trabajo a las mat. -
Propuestas curriculares por asignaturas
.Ernesto Zedillo Ponce de León
Normas de evaluación de aprendizaje a los alumnos egresados del educación primaria, secundaria y normal
. Educación especial combate a la discriminación a las personas con necesidades especiales, dando oportunidad de desarrollarse con cualquier otro individuo.
. Propuesta curriculares por asignatura matemáticas español contribuirá a desarrollo de habiliades y conocimientos.
. libros de texto gratuitos
. Educación secundaria obligatoria -
Programa nacional para la modernización educativa
.Ernesto Zedillo Ponce de León
Mejoramiento del profesorado (PROMEP) hacer más eficiente y de mejor calidad la enseñanza, integrar el proce- so educativo al desarrollo económico, emplear modalidades no escolarizadas para ampliar la educación y restructurar la organización del sistema.
. Reformulación de contenidos
. Programa nacional para la modernización educativa
. formación y actualización de docentes
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Period: to
Programas de desarrollo educativo
Ernesto Zedillo Ponce de León
Programa de desarrollo educativo crear mejores condiciones de existencia y el que forma y mantiene instituciones que permiten a individuos y sociedades la convivencia en la paz y en la superación constante. -
Educación Secundaria a Distancia para Adultos
Vicente Fox
(SEA) ofrecer un modelo de educación secundaria basado en las necesidades y características especiales de la población adulta que se encuentra en situación de rezago, desarrollen conocimientos, habilidades, actitudes y valores útiles para enfrentar diversos problemas, así como para tener acceso a otros niveles educativos. -
Reglas de operación e indicadores de gestión y evaluación del Programa de Escuelas de Calidad.
Vicente Fox
(PEC)Transformar la organización y funcionamiento de las escuelas incorporadas al Programa, institucionalizando en cada centro escolar la cultura y el ejercicio de la planeación y la evaluación a través de la reflexión colectiva, para favorecer el logro de aprendizajes de todos los educandos mediante la participación responsable de todos los integrantes de la comunidad escolar -
Operación del Programa de Transformación de la Gestión Escolar en la Educación Básica
Vicente Fox
Finalidad de crear las condiciones institucionales que efectivamente favorezcan el logro de los propósitos educativos establecidos en los planes y los programas de estudio de educación básica
.Diseñar y poner en práctica estrategias para la formación de los equipos de dirección y supervisión del nivel preescolar, primaria y secundaria.
.Evaluación (PISA) -
Programa de Educación Preescolar
Vicente Fox
Se modifican planes y programas preescolar
La obligatoriedad de la educación preescolar
a) Brindar un referente conceptual común sobre algunas características de las niñas y los niños y de sus procesos de aprendizaje, como base para orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente, así como la evaluación del aprendizaje y de las formas en que se propicia.
b) Destacar ciertas condiciones que favorecen la eficacia de la intervención educativa en el aula -
Plan y Programas de Estudio para Educación Secundaria
Vicente Fox
Objetivos la posibilidad que tengan los docentes de renovar su práctica, de tal manera que los procesos de enseñanza y de aprendizaje resulten relevantes y pertinentes.
El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán tener al término de la educación básica para desenvolverse en un mundo en constante cambio, Que no sólo incluyen aspectos cognitivos sino los relacionados con lo afectivo, lo social, la naturaleza y la vida democrática. -
Reforma integral para educación basica
Felipe Calderon Hinojosa
La articulación curricular entre niveles; en el mismo Prosedu se establece: “Los
criterios de mejora de la calidad educativa deben aplicarse a la capacitación de
profesores, la actualización de programas de estudio y sus contenidos, los enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos”. -
Reforma integral de la educación básica
Felipe Calderon Hinojosa
Esta centrada en la adaptación de un modelo educativo basado en competenciasque responden a las necesidades del XXL Programa Escuelas de Tiempo para contribuir a mejorar las oportunidades de aprendizaje de los mediante la ampliación del horario escolar. -
Period: to
Define las competencias para la vida
Define
. competencias para la vida, perfil de egresos, estándares curriculares y aprendizajes esperados
Contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal. -
Pacto por Mexico
Enrique Peña Nieto
. Mejor evaluación para todos educación básica
. Creación de un servicio profecional docente y una institución ara la evaluación de los docentes
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Period: to
Programa Sectorial de Educación
Enrique Peña Nieto
Fortalecer y mejorar de la organización del sistema educativo nacional para aumentar con eficiencia la cobertura en distintos contextos. -
Aprendizajes clave para la educación integral.
Enrique Peña Nieto
Fin situar a las niñas, niños y jóvenes en el centro de todos los esfuerzos; para dicho fin la restructuración del sistema educativo se llevará a cabo mediante cinco grandes ejes: El planteamiento curricular; Las escuelas al centro del sistema educativo; Formación y desarrollo profesional docente; Inclusión y equidad; y la gobernanza del sistema educativo -
Period: to
Diversas disposiciones para evaluar
Objeto regular acciones específicas y extraordinarias ante la emergencia sanitaria por causas de fuerza mayor relativas a la conclusión del ciclo escolar 2019-2020 y a las evaluaciones establecidas en los Planes y Programas de Estudio para el tipo educativo Básico (preescolar, primaria y secundaria) -
Period: to
Reanudar las actividades del servicio público educativo de forma presencial, responsable y ordenada,
Facilitar y flexibilizar el ingreso, la permanencia, el tránsito y el egreso en los diversos tipos y niveles educativos, considera una población de educación básica diversa, pluricultural, plurilingüe, con distintas características, condiciones, necesidades, capacidades, intereses, contextos y orígenes. Tiene una mirada clara y nos recuerda la obligación que tenemos.