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La educación va de la mano con la evolución del ser humano. Por lo que su origen aparece en las comunidades primitivas. Los grupos humanos pasan de ser nómadas a ser sedentarios y actividades como la caza, la pesca, la agricultura y la recolección de alimentos son esenciales para la supervivencia. Es aquí cuando los procesos de enseñanza aparecen entre padres e hijos y se depuran técnicas y métodos, con el objeto de tener y aprovechar mejor el conocimiento. -
Período de la historia humana en el que surgen y se desarrollan las primeras civilizaciones que tuvieron escritura. Durante la edad antigua aparecen las civilizaciones Sumeria y las Antiguas Egipto, Roma, Grecia, China y Persia, las cuales generaron productos, instituciones, conocimientos y valores que aún se encuentran presentes en la actualidad.
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En esta época, la educación tiene dos características comunes: la enseñanza de la religión y la tradición oral para mantener las costrumbres y tradiciones de los pueblos: – En el antiguo Egipto aparecen los principios de la escritura, las ciencias, las matemáticas y la arquitectura.
– La educación en la antigua China se centra en la
filosofía, la poesía y la religión
– Los persas desarrollan métodos de entrenamiento físico.
– En Grecia, se enseñan las Matemáticas, la gimnasia y la música. -
En la antigua Grecia, Sócrates, Platón y Aristóteles tenían como concepción que el objetivo de la educación era preparar intelectualmente a los jóvenes para asumir posiciones de liderazgo en las tareas del Estado y en la sociedad. Platón, a través del método de la dialéctica, ponía una vital importancia a la formación de las virtudes. Este pensador fue quien fundó la academia. Platón, por su parte, propendió por la educación para todos y fundó el liceo. -
En la Antigua Roma, se consideraba el uso de la retórica y la oratoria como aspecto fundamental. Dentro de la educación, los exponentes romanos mas relevantes son Quintiliano, educador del siglo I, y Cicerón quien propone un ideal “Humanista”, inspirado en la paidea griega, además impulsa la oratoria. La educación romana transmitió al mundo occidental el estudio de la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración y la organización del gobierno. -
Durante los primeros siglos de influencia cristiana, fueron fundadas muchas escuelas monásticas, así como municipales. La base de conocimientos se centralizaba en las siete artes liberales que se dividían en el "Trivium", formado por la gramática, la retórica y la lógica, y el "Quadrivium", que era compuesto por la aritmética, la geometría, la astronomía y la música. Las escuelas monásticas estaban dedicadas a la educación del clero, para formar monjes y sacerdotes al servicio de la Iglesia.
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Durante el siglo IX, Carlomagno reconoce el valor de la educación, trayendo de Inglaterra, al clérigo y educador Alcuino, para crear una escuela en el palacio de Aquisgrán. La escuela palatina era parte del plan de hacer renacer la cultura para fortalecer el Imperio Carolingio. Se convirtió en el centro educativo más renombrado de la época y sirvió de ejemplo para la creación de otras escuelas (Escuelas carolingias). Su plan de estudios siguió el trivium. -
En el siglo XII, las ideas del escolasticismo (uso de la lógica para reconciliar la teología cristiana con los conceptos filosóficos de Aristóteles) se impusieron en el ambiente educativo de Europa Occidental. La influencia de Santo Tomás de Aquino incidió en el surgimiento de las universidades del norte de Europa, siendo primera la Universidad de Paris. Aunque, la educación desarrolló una forma de aprendizaje a través del trabajo o servicio propio era privilegio de las clases altas. -
El estudio de las matemáticas y de los clásicos se extendió como consecuencia del interés por la cultura clásica griega y romana que aumentó con el descubrimiento de manuscritos guardados en los monasterios. El espíritu de la educación está muy bien ejemplificado en las escuelas establecidas por los educadores italianos, en las que se introdujeron temas como las ciencias, la historia, la geografía, la música y la formación física.
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Período de rápido progreso de muchas ciencias y de la creación de instituciones que apoyaban el desenvolvimiento del conocimiento científico.
- René Descartes remarcó el papel de la lógica como el principio fundamental del pensamiento racional.
- Francis Bacon fundamentó los procesos de aprendizaje en el método inductivo.
- John Locke recomendaba un currículo y una metodología de educación basada en el examen empírico de los hechos antes de llegar a conclusiones.
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Jan Komensky, obispo protestante de Moravia, escribe su obra "Didáctica Magna", en la que remarcó el valor de estimular el interés del alumno en los procesos educativos y enseñar múltiples referencias sobre las cosas concretas, más que en sus descripciones verbales. Su objetivo educativo es "Enseñar a través de todas las cosas a todos los hombres", postura que se conoce como pansofía. -
En esta obra, el teórico de la educación insistió en que los alumnos deberían ser tratados como niños más que adultos en miniatura, y que se debía atender a la personalidad individual. Entre las propuestas concretas estaba la de enseñar a leer en una edad posterior y el estudio de la naturaleza y de la sociedad por observación directa. Sus propuestas radicales sólo eran aplicables a los niños del sexo masculino: las niñas debían recibir educación convencional. -
Los sistemas nacionales de escolarización se organizaron en el Reino Unido, Francia, Alemania, Italia y España mientras que las nuevas naciones de América Latina miraron para Europa y los Estados Unidos buscando modelos para sus escuelas. La escuela pública, encargada de formar ciudadanos mediante una educación básica gratuita para toda la población, comenzó a difundirse de manera significativa.
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Ellen Key fue una escritora feminista cuyas ideas dieron inicio al apoyo del Estado a los derechos de los niños. Su libro, El siglo de los Niños, tuvo mucha influencia sobre las legislaciones sociales de muchos países y en él se visualiza al siglo XX como un período con un enfoque intenso en los derechos, el desarrollo y el bienestar de los niños. ¿Cómo? Desarrollando y adaptando estructuras y objetos que faciliten el desarrollo cognitivo y psicomotriz de los niños. -
Marcado por la expansión de los sistemas educativos de las naciones industrializadas.
- Kerschen Steiner desarrolla la teoría de la Escuela del trabajo, dotando a las actividades realizadas en la escuela un carácter social además de formativo.
- Decroly afirma que los temas de estudio deben desarrollarse de acuerdo con los intereses de los niños en cada edad.
- Montessori observó que el niño posee dentro de sí el patrón para su propio desarrollo.
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La educación en el siglo XXI se destaca por la personalización, reconociendo que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera. Se celebran la inclusión social y la diferencia, teniendo como meta lograr la igualdad de resultados intentando cerrar las brechas de rendimiento. Adicional, la educación se centra en el estudiante, teniendo en cuenta su contexto. Las TIC se convierten en herramientas necesarias para acceder a la información y aprender haciendo es la clave del currículo.
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La educación a distancia, el uso adecuado de las TIC y el papel de los padres pasó a ser indispensable en tiempos de Covid. Las escuelas se cerraron, los maestros y maestras tuvieron que cambiar sus clases presenciales a una modalidad en línea, y niñas, niños y adolescentes empezaron a realizar sus tareas y actividades escolares en casa, promoviendo aun más la personalización y el rol del estudiante como agente activo en el proceso educativo.