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Etapa Antigua: ,en Medio Oriente, los egipcios recibían una enseñaba en escritura, educación física y castigos corporales.
La educación llegaba a: clase élite, los políticos, sacerdotes.
En Grecia, a la clase élite se le enseñaba el alfabeto, gramática y música. -
Etapa Alta Media : En Europa Occidental y Central, la escuela era cristiana, se les enseñaba a los hombres y mujeres la palabra de Dios. Se dividía por edad cronológica y niveles.
Según Beda el venerable se daba gramática, dialéctica y retórica.
Los nobles eran los que recibían la educación militar. -
Etapa baja media: surgen las universidades.
Escuela escolástica, caballeresca. No dependían de la iglesia católica -
Etapa humanismo y el renacimiento: En Italia la educación se enfoca en el hombre, en las tradiciones laicas. Desprecio por los castigos corporales. Se educaban a los comerciantes y sus hijos.
Para Demóstenes, se aprendía a través de los juegos didácticos.
Eraso de Rotterdam plantea la conversación a través del juego, corrigiendo al alumno lo correcto y el error.
Surgen las academias. -
Educación caballeresca:
Se enseñaba las técnicas militares, utilizando los avances tecnológicos (uso de las armas de guerra- pólvora). Además, el buen hablar, modales.
A fines del siglo XVI, la educación caballeresca prioriza la educación militar. -
Etapa Reforma y Recontrarreforma: Lutero (Sacerdote) le da importancia a la lectura de la Biblia, los libros eran traducidos a todas las lenguas europeas.
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Ratio stadiorum: Organizó las clases por horarios, programas y disciplinas. Con una durabilidad de 6 años. Proponiendo una educación democrática. -
Utopías: En el actual E.E.U.U., los puritanos buscaban la educación ideal, conocimiento de diferentes áreas como; geografía, lengua y otras.
Según Tomás Moro, los niños aprendían las ciencias en su lenguaje natal. Tienen en cuenta la inclinación de los niños en la selección de los talleres.
Tomasso Campanella propone que a través del juego y la diversión se desarrollaran las habilidades.
Locke presenta la Libertad de Pensamiento. -
Etapa Ilustración: Rousseau y otros autores planteaban la importancia del uso de la razón para llegar al conocimiento.
Se tenían en cuenta las capacidades del estudiante.
Heinrich sostiene que la parte afectiva, relación: maestro-niño es fundamental para la enseñanza. -
Etapa Revolución industrial;
Según Marx, recibía la educación gradual el proletariado (clase obrera) y surge la educación técnica. -
Con Montessori aparecen criterios validos (teniendo en cuanta solamente a los niños normales).
Se educaba la clase burguesa, proletariado. -
En Occidente, se desarrollaban las habilidades.
Se implementaba las sanciones positivas y negativas.
Russell propone una educación mundial.
Las teorías como el Conductivismo- Gestalsismo, entre otras, hablan de una relación estrecha entre psicología y la pedagogía.
Aparecen las etapas de desarrollo psicológico del niño por Piaget. -
Aparecen los movimientos estudiantiles, exigiendo democratizar la educación, solicitando la igualdad entre maestro-estudiante, la eliminación de castigos físicos y que los bancos de las aulas sean móviles.
