Genero

HABLEMOS DE GENERO

  • Rubin publica, en 1975 Gayle el género de la mujer era abusado nadie tenía en

    Rubin publica, en 1975   Gayle el género de la mujer era abusado nadie tenía en
    Gayle el género de la mujer era abusado nadie tenía en cuenta la sexualidad en actividades humanas de una posición secundaria se producen el género y la heterosexualidad donde hombres se sienten atraídos por una mujer y se casan y forman un hogar solo el hombre es el que puede gobernar y las mujeres solo pueden dedicarse a la casa porque el hombre es el patrón de ese hogar.
  • Larousse, 1992

    Larousse, 1992
    donde el sexo lo relacionan con el género de esta forma el sexo servía para diferenciar si es una hembra o un macho estudios biológicos llegaron a la conclusión que el sexo era naturaleza y el género naturaleza es una desigualdad en la sociedad de esta forma podemos diferenciar de acuerdo al sexo una planta o un animal o ya sea un objeto a si tenemos conocimiento a cada quien el lugar que le corresponde en la sociedad
  • Pekín de 1995

    Pekín de 1995
    donde las mujeres les dan un reconocimiento una justicia social las mujeres pueden tener su propio liderazgo a si también pueden estudiar en diferentes universidades y diferentes carreas, también doctorados no tener diferencia de genero para tener sus derechos a la igualdad en la sociedad no importa el género de esta forma las mujeres van ejerciendo muy rápido y llegan a una igualdad
  • Lamas, 1999

    Lamas, 1999
    desde pequeños ellos ya son reconocidos por la sociedad de acuerdo al género y su forma de vestirse estudios descubren que los hombres tienen su parte femenina son detallistas colaboran en el hogar y su formas de expresarse muy sensible y las mujeres su parte masculina mujeres que pueden llevar la responsabilidad de un hombre también pueden trabajar y de esta forma colaboran en los trabajos de sus esposos
  • Maqueira, 2001

    Maqueira, 2001
    Las s universidades de México hace un seguimiento como están divididos género en estudiantes ascendentes 60.4% son mujeres y el 39.6% son hombres por educación superior hay mayoría masculinos 6.2% femeninas y 13.6% hombres a si puedan tener nuevo conocimiento en el desarrollo y a si mejorar su calidad de vida no haya discriminación por genero
  • Delgado, 2004

    Delgado, 2004
    El sistema del género se ve afectado por condiciones históricas muestre visible los transgenero con la cultura el género abarca todo formas de vestir, identidad valores el cuerpo y sus sentimientos a si o tener ningún rol con la sociedad en los espacios laborables y su relación de pareja según culturas las personas no deben coger nuevas modernidad a si una persona no sea discriminado por la sociedad
  • Martín, 2006

    Martín, 2006
    Donde socializan el transgénico donde hay unas fronteras de genero cada persona tiene una identidad con el género que fue asignado perro ellos quieren darle un cambio y forman un rol donde las mujeres quieren tener un perfil de hombre tanto en su forma de vestir como en su forma de actuar y los hombres trans también quieren darle un cambio total a su perfil se visten como mujeres y actúan igual a una mujer pero estas personas en su identidad ya fue asignado un genero
  • Plötz, 2017

    Plötz, 2017
    reconocimiento por igualdad de género la educación superior se triplico en matriculas para doctorados de esta forma muchas mujeres sin discriminación pueden liderar y ser autónomas de sus propias decisiones a si mejorar dejar de pensar que solo el lado masculino es el que puede gobernar en el mundo de 2000 a 2018 aumento el género femenino a estudiar
  • BIBLIOGRAFIA

    https://elibro.net/en/ereader/biblioibero/39011?page=185
    Sánchez Vázquez, S. (2012). Miradas sobre la diversidad. México D.F, Mexico: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Recuperado de https://elibro.net/en/ereader/biblioibero/39011?page=184.