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The shared knowledge of thei deal speaker-listener set in a completely homogeneous speech community.
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Intercambio de significados a través de la interacción :instrumental reguladora-interpersonal-personal- heuristica-imaginativa-representativa.
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Conocimiento y habilidades requeridas para usar el lenguaje en un contexto social :Setting scene - Participant-Ends- Act -Key -Instrument-Norma-Gender.
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Linguistic competence co-varies with the speaker. Labov described dual competence in reception and single competence in production
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The learners are being trained inseparate steps of communi-
cation skills rather than practicing the total skill to be acquired.out,“the student must learn to articulate acceptably and construct
comprehensible language sequences by rapid associations of learned elements.” -
Tres componentes: Competencia gramatical, Sociolingüística y Estratégica.
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Language teaching should offer opportunities to live the language as a peronal experience through direct contact with the target language community.
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Propósito del aprendizaje y el uso del lenguaje.La habilidad comunicativa debe ser desarrollada al mismo tiempo que la lingüística.
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Integralidad en la relación dialógica establecida entre las áreas macro y sus componentes: conocimiento organizativo y pragmático.
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Interpretar y usar apropiadamente el significado social de las variedades lingüísticas en cualquier contexto.
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Constructo globalizante que abarca las habilidades,destrezas y conocimientos de los que se sirve el usuario de la lengua para interactuar efectivamente en diversos contextos.
