Curriculum 000

Evolución Histórica del Currículo

  • 102

    Prehistoria

    Prehistoria
    • Aparición del hombre
    • No existía un currículo, la educación era informal, basada en el patriarcado y matriarcado.
  • Dec 20, 1225

    Edad Antigua y Edad Media

    Edad Antigua y Edad Media
    • El currículo se centra en la virtualidad de los contenidos grecoromanos y paleocitanos.
    *Se divide la enseñanza en dos grandes secciones.

    - Trivium (grámatica, retórica y lógica) respondía a las exigencias de la formación de clases dirigente y politica.
    - Quadrivium (aritmética, geometría, astronomía y física) respondía a la necesidad de que los hombres educados conociesen los problemas científicos y la realidad natural.
  • Aug 5, 1500

    Guatemala: Época Feudal, Colonial y Liberal

    Guatemala: Época Feudal, Colonial y Liberal
    Conquista y establecimiento del Reino de Guatemala, La organización educativa en Guatemala, durante el periodo colonial, estuvo regida por la forma de organización feudal que los españoles habían trasplantado a América.

    * Los indígenas recibían algunas veces educación en los conventos, la cual se reducía al aprendizaje de la doctrina y los dogmas religiosos
    * La educación media fue suministrada en los colegios conventuales.
  • Oct 16, 1500

    Código Curricular Realista

    Código Curricular Realista
    Formación de identidades nacionales, formación de la clase media, Francis Bacon representa la ideología educativa, Comenio, Rosseau y Bassedor, plasman en el estudio de las ciencias naturales.
  • Fundación de la Universidad de San Carlos de Guatemala

    Fundación de la Universidad de San Carlos de Guatemala
    La Universidad de San Carlos de Guatemala (también conocida y llamada por sus siglas: USAC) es la universidad más grande y antigua de Guatemala, siendo además la única estatal. Establecida en el Reino de Guatemala durante la colonia española, fue la más prestigiosa institución de educación superior de Centro América -y la única de Guatemala- hasta 1954
  • Revolución Francesa: Código curricular moral

    Revolución Francesa:  Código curricular moral
    Con la revolución francesa surge un nuevo currículo basado en la formación de ciudadanos en el contexto de los nevos estados nacionales. Este currículo está asociado a la educación de masas. La escolarización se vuelve obligatoria, el estado asume la responsabilidad de la educación.
  • Guatemala: Revolución Liberal

    Guatemala: Revolución Liberal
    Ley orgánica de educación, fundación de escuelas normales y la educación del magisterio preescolar. Declaración de la educación obligatoria y gratuita por parte del estado.
  • Código Curricular Racional

    Código Curricular Racional
    Se consttruye el currículo racional, el cual está basado en el conocimientoo real que se necesita para la vida social. Este es un concepto propio de América, fundamentalmente en USA. las tres direcciones del pensamiento estadounidense son: individualismo, pragmatismo y racionalismo, junto con la influencia de la psicología de la educación
  • Guatemala: Revolución Democrática-Burguesa

    Guatemala: Revolución Democrática-Burguesa
    • Desarrollo del capitalismos
    • Fortalecimiento de la educación rural
    • Creación de gremios, sindicatos y asociaciones con fines educativos y sociales.
    • Eliminación del analfabetismo en los adultos
    • Escolarización de 6 años de educación primaria
  • Guatemala: La Contrarrevolución

    Guatemala: La Contrarrevolución
    Ampliación de la cobertura de la educación primaria rural por medio de los programas de castellanización, educación extraescolar y educación escolar. Delegación de la Universidad de San Carlos como ente rector de la Educación Nacional. Reforma Educativa
  • Guatemala: CNB y DIGECUR

    Guatemala: CNB y DIGECUR
    El CNB se integra con diversos procesos que tienen el objetivo general, asegurar la calidad educativa.
  • Época Clásica

    Época Clásica
    • Durante la época clásica la escuela proporciona a la clase dirgente una educación política orientada a confirmar la posición social del niño y la nueva generación asociada a la adquisición de capacidades estéticas y de ciertos instrumentos que el individuo necesitaba para tener un puesto en la sociedad.
  • Guatemala: Período Clásico Maya

    Guatemala: Período Clásico Maya
    • Los nobles aprenden astrología, matemáticas, genealogía. Educación práctica militar la educación y se realizaba en torno a la religión y a la agricultura, asistemática.