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Crear hombres trabajadores y de futuro
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Creación de enseñanzas especiales dirigidas a la élite.
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Embrión de la iniciativa institucional en el mundo del aprendizaje industrial
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Hito en el marco de la formación profesional, regulando el contrato de aprendizaje, derechos y obligaciones de aprendices y patrones
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Preocupación por el analfabetismo de la población, mayor control del estado
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Iniciativa a nivel estatal
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Norma que de una forma clara cubre las necesidades de una verdadera FP institucionalizada
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Hace que el bachiller elemental se curse en 5 años. Expone la necesidad de abrir nuevas vías en secundaria diferentes al bachillerato tradicional.
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Reestructura el sistema en 4 fases, pero es derogada por la del 1958
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Modificaba la Ley Orgánica de 1955 y reduce a
tres cursos académicos el grado de Aprendizaje (Oficial) y a dos el de Maestro Industrial -
Importantes cambios en la FP. Plantea una revolución del modelo vigente, acercándolo a Europa.
Cambios en situación económica del país, importante formar en sector servicios, turismo, sanidad,... -
Cambio que supone la salida del régimen político dictatorial, y modificaciones en educación
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Configuraba un tipo de educación primaria y secundaria pública y única.
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Esto permite poner en marcha el plan FIP (plan de formación e inserción profesional)
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La escolarización se prolongó hasta los 16 años e integró la formación profesional específica en los IES.
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Formaliza el sistema nacional de cualificaciones y formación profesional (SNCEP)
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Consolida las bases de una FP dentro del sistema educativo, pero ahora relacionándola con el catálogo nacional de cualificaciones y los certificados de profesionalidad.
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Pretende facilitar la adecuación de la oferta formativa a las demandas del sistema, ampliar la oferta de FP, avanzar en su integración en el sistema educativo y reforzar la cooperación de las administraciones educativas
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Nuevas modalidades de Formación Profesional: la Formación Profesional Básica y la Formación Profesional dual
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