Diversidad

Evolución histórica de la educación especial

  • 3000 BCE

    Trepanaciones

    Trepanaciones
    La trepanación es una práctica médica que consiste en agujerear el cráneo. Antiguamente se realizaba con el objetivo de eliminar enfermedades consideradas de origen cerebral. La trepanación ha sido llevada a cabo tanto por razones médicas como místicas, las prácticas místicas por lo general se debían a la creencia de que una cefalea u otras enfermedades ubicadas en el cráneo se debían a demonios que debían ser expulsados del encéfalo haciendo un orificio en el cráneo.
  • Period: 3000 BCE to 476

    Edad Antigua

    La Edad Antigua, es la época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones, en donde la mayor atención se presta al descubrimiento de la escritura, que permite marcar el final de la Prehistoria y el comienzo de la Historia. En esta época el trato hacia los niños que presentaban algún trastorno se asociaban con algún maleficio o castigo divino. El entorno respondía con una actitud de rechazo, provocando el abandono o el infanticidio de estos.
  • 64

    Imperio Romano

    Imperio Romano
    Los romanos, especialmente a partir de la Ley de las Doce Tablas (540 A. C.). conceden al padre todos los derechos sobre sus hijos, muerte incluida. Es en Roma donde se inicia el ejercicio de la mendicidad como oficio y donde nace la costumbre, de aumentar las deformidades deliberadamente con el fin de que al ser mayor la compasión fuesen también mayores las limosnas. Esto originó todo un comercio de niños deformes o deformados a voluntad con distintos tipos de mutilaciones.
  • 300

    Grecia

    Grecia
    A los discapacitados los expulsaban de las ciudades o los exterminaban.
    En Atenas, comienzan a crearse lugares saludables, por su clima o sus aguas, para la estancia de enfermos o convalecientes
    En Esparta el tratamiento de las anormalidades se realizaba desprendiendo a las personas que poseían algún tipo de enfermedad mental desde una montaña. esto cambió tras la reforma de Pericles (499-429) D.C se comienzan a atender en Centros Asistenciales.
  • Period: 476 to Jun 24, 1492

    Edad Media

    Los enfermos y deformes eran apartados y marginados. Los que eran considerados anormales, eran olvidados, rechazados e incluso temidos. Así es como se construye un concepto de la anormalidad y del defecto, que conduce al rechazo social, al temor y hasta a la persecución de estas personas, por parte de los poderes civiles y religiosos; se les confundía con locos, herejes, embrujados, delincuentes, vagos o seres prostituidos.
  • Jun 24, 1184

    La santa inquisición

    La santa inquisición
    La Santa Inquisición, la cual decía que todo lo que saliera de la normalidad era fruto de inmoralidades y castigos, por tanto, de demonios. Así, los deficientes e inmorales y todo aquel que se salía de la norma eran quemados en la hoguera. También se quemaban a mujeres muy guapas y muy feas, porque eran acusadas de brujería
  • Jun 24, 1301

    Oscurantismo Psiquiátrico

    Oscurantismo Psiquiátrico
    Los nacidos con alguna deficiencia ya sea física, sensorial o mental, como la sordera, la ceguera, la parálisis, eran confinados a grandes encierros, en los que eran exhibidos los fines de semana a manera de espectáculo circense o de gran zoológico, para que las familias se divirtieran un poco, o bien, manejando la conciencia social, rectificaran los actos cometidos en el pasado, por considerar a estos "monstruos" o "fenómenos" como la más grande señal de un castigo enviado por Dios.
  • Jun 24, 1401

    Primeras instituciones para deficientes

    Primeras instituciones para deficientes
    En el siglo XV se funda la primera institución (asilo u orfanato) para atender a enfermos psíquicos y deficientes mentales. Todavía en la edad media viajaban curanderos para practicar trepanaciones y aliviar a los poseídos.
  • Nacimiento de la educacion especial

    Nacimiento de la educacion especial
    En el siglo XIX cuando se produzcan cambios importantes, ya que, es cuando se produce el nacimiento de la Educación Especial. Aun así en estos siglos no se planteaban objetivos educativos sino asistenciales, y la práctica de intervención y terapéutica eran desde una perspectiva médica.
  • Period: to

    siglo XIX

  • Period: to

    Siglo XX

  • centros específicos

    centros específicos
    Estaban dirigidos siempre a una sola discapacidad (centros para ciegos, centros para sordos, centros para deficientes mentales, etc.). Y por otro lado, había centros que se encargaban de todo tipo de deficiencias. Todo esto ocurre hasta el año 1969 en el que se incorpora a la ley danesa el principio de Normalización con Bank-Mikkelsen. Este principio dice que “la vida de una persona con deficiencia mental debe ser lo más parecida posible a la del resto de los ciudadanos”.