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Invención de la imprenta y el papael, inicio de la transmisión del conocimiento, educación apoyada en libros.
Atribuido el invento de la imprenta Johannes Gutenberg -
Con la aparición del servicio postal se dio el intercambio de información, por consecuencia se comparte el conocimiento.
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El conocimiento se comparte, hay intercambio de información, el inicio de la construcciones colaborativas en forma escrita, aparecen programas de radio.
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Aparece la primera computadora, inicia la automatización de actividades, se suman los esfuerzos de los universitarios para el desarrollo de mejoras al equipo por consiguiente trae la generación de conocimeinto.
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Inicio de la generación de conocimiento, la Universidad de California fue la encargada de desarrollar un lenguaje con su sistema de compilación y ejecución para su IBM 701.
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Ámbito educativo el principal apoyo didáctico es el pizarrón e inicia la incorporación del modelo de computadora IBM, la cual se utiliza en el nivel de educación superior, procesando tareas a partir de tarjetas perforadas.
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Al aparecer una computadora personal, se inicio el trabajo primero administrtivo pero a la par la el desarrollo de las aplicaciones propias las cuales motivaron la generación de conocimiento en la escuelas de nivel superior.
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Surgimiento de computadoras personales con plataforma Windows, popularización de los equipos de cómputo, se incorpora a la s escuelas al generar contenidos de impresos a digitalización en medios magnéticos como discos flexibles o CD-ROM
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Aparece INTERNET, información en línea el ámbito educativo inica a ver las ventajas de compartir el conocimeinto y migrar de los tradicional de la pizarra verde, clases aburridas a más dinámicas. El docente pasa de un papel de solo transmitir conoicmento a ser guía y facilitador. aprender a aprender.
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Servicios Web 1.0 los contenidos son solamente de lectura, las instituciones educativas ven la necesidad de compartir ese conocimiento e intercambiar la información a través de correo electrónico, e iniciando con las primeras plataformas de difusión, bases de datos.
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Desarrollo de portales que van más allá de informar, interacción de los usuarios.
Se implementan páginas web con administración de bases de datos.
Ejemplos: Blogs, redes sociales, wikis, loguin… -
Despegan las plataformas para estudio administrado a distancia, o conocidos como MLS por mencionar algunos ejemplos Moodle, Claroline o Chamilo por mencionar, los mismos que se hacen populares en educación superior y en algunos casos en planteles de educación media.
Hacen un aprendizaje más interactivo entre los alumnos. -
Desarrollo de aplicaciones basadas en la web semántica, orientada a la inteligencia artificial, sistemas que puedan “razonar”, predictivos e interactivos. La nube “cloud”
Los docentes y alumnos ahora asumen otro papel, aplicar el concepto desaprender para pasar a la nueva etapa, el docente se vuelve guía facilitador, los alumnos aprenden a través del intercambio entre ellos, investigando en la web. -
El proceso educativo da un salto al incorporar las TIC, generándose una revolución en el sistema educativo de enseñanza, automatizando tareas, sumando saberes, aún con grandes desafíos para que los procesos y políticas públicas tengan la cobertura esperada.
