-
Feb 11, 1527
2. MAPA - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
El mapa se puede considerar como un tipo específico de cartel que proporciona una representación geográfica de la Tierra o parte de ella. Puede dar información física o de cualquier otro tipo (política, económica, demográfica, lingüística, religiosa, etc.). Existen variaciones, como los mapas físicos en relieve o los globos terráqueos (en este caso, podemos hablar también de objetos simbólicos). -
Feb 11, 1570
1. MAPA - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
Se afirma que Tales de Mileto elaboró el primer mapamundi en el que se concibe al Mundo como un disco que flota sobre las aguas. Abraham Ortelius, un cartógrafo flamenco, nacido en 1527 se convirtió en un famoso matemático antes de centrar su actividad en la geografía y la cartografía. En 1570 publicó su Theatrum Orbis Terrarum, el primer atlas moderno, obra considerada como el primer éxito comercial inmediato dentro de su tipo -
Evolución Pedagogíca
Desde épocas muy antiguas, han existido, y se han generado, espacios donde personas con cierta experticia y conocimiento de uno o varios temas específicos, han actuado en calidad de orientador, motivador o porque no decirlo: docente. -
Period: to
Pedagogía y sus inicios
Se le atribuye a J. Comenius la “paternidad” de la pedagogía como área independiente; con la rigurosidad y primeros lineamientos. Aunque incipiente, ya existen tecnologías y herramientas propias del proceso de enseñanza. -
Period: to
Pedagogía en sus Inicios - Enfoque tradicional,
Por Primera vez se da importancia de la existencia de planes y programas curriculares; se ilustran políticas orientadoras de enseñanza institucional y la manera de cómo relevar la importancia del aprendizaje en los alumnos.
Se destaca el enciclopedismo, con un ejercicio de gran cantidad de conocimientos que los alumnos deben aprender. Los temas son orientados por el docente a través de clases magistrales, razonamiento deductivo y exposiciones específicas. -
Didáctica Magna
Considerado por siglos como la metodología aceptada y única en el proceso educativo, fue ilustrada por el documento Didáctica Magna del reconocido Padre de la Pedagogía, el checo Jan Amos Komensy (Comenius); el cual centró sus trabajos en la pedagogía y en la existencia de la educación con un papel preponderante e independiente a otras ciencias. Publicado en 1630 Foto: http://image.slidesharecdn.com/juanamoscomenius-121110083334-phpapp01/95/juan-amos-comenius-18-638.jpg?cb=1352536840 -
2. PROYECTOR DE ACETATOS - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
Con esta herramienta es posible proyectar, generalmente en una pared o telón, para permitir que el público asistente comprenda mejor conceptos e ideas; agilizando el proceso de construcción y aumentando el rango de visión. -
1. PROYECTOR DE ACETATOS - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
En el siglo XVII Athanasius Kircher (1602- 1680) inventó la linterna mágica. Se trataba de una caja con una luz en la que se desplazaban dibujos hechos sobre vidrio los cuales se veían aumentados.
Permite, mediante un sistema de superposición de hojas de acetato, proyectar una imagen ya acabada, o bien, construir ante los estudiantes, informaciones gráficas sucesivas
El dispositivo cuenta con dos etapas básicas: la caja de luz y el cabezal, que se puede deslizar a lo largo de un soporte. -
"Orbis sensualium pictus"- (El mundo en imágenes)
ibro de texto para niños escrito por el pedagogo checo Amos Comenio publicado en 1658. Es una especie de enciclopedia y se lo considera el primer libro ilustrado para niños. Está dividido en capítulos y contiene xilografías que ilustran el texto que las acompaña. El libro tiene 150 capítulos Recuperado: http://de.wikipedia.org/wiki/Bild:Orbis-pictus-001.jpg -
Aporte de Jean-Jacques Rousseau a la Pedagogía
Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, 28-06-1712 Ermenonville, 2-07-1778) Escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista.
Se destacó una visión optimista del hombre y enunció bases de la integración de la pedagogía con la política.
Las ideas políticas de Rousseau influyeron en gran medida a la Revolución francesa, el desarrollo de las teorías republicanas y el crecimiento del nacionalismo. -
Period: to
Pedagogía en el Siglo XIX,
Gran parte de los países occidentales organizaron e institucionalizaron la educación, convirtiendo en muchos casos la educación primaria como obligatoria. -
1. LA FOTOGRAFIA - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
En el año 1824, el científico francés Nicéphore Niepce obtuvo unas primeras imágenes fotográficas, inéditas. La fotografía más antigua que se conserva es una reproducción de la imagen conocida como Vista desde la ventana en Le Gras, obtenida en 1826 con la utilización de una cámara oscura y una placa de peltre recubierta en betún. La historia de la fotografía empieza oficialmente en el año 1839, con la divulgación mundial del primer procedimiento fotográfico: el daguerrotipo.1 -
Aporte de Johann Heinrich Pestalozzi
(Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, Pedagogo, educador y reformador suizo, que aplicó los ideales de la última Ilustración a la pedagogía.1
Se destaco en trabajos como: educa Gertrudis a sus hijos, su visión del poder de la educación, su confianza por el progreso gracias a la confianza en la infancia y a la concepción de un método, intuitivo, para que los niños descubran el mundo. -
COMO GERTRUDIS ENSEÑA A SUS HIJOS
En cada página de estos escritos hay una chispa que a la par que ilumina nuestro entendimiento, conforta nuestro corazón, se tiene la intuición que dispara nuestra vida en medio de convicciones fundadas y acciones creadoras. Cada párrafo es un poema, un canto optimista que disipa los densos nubarrones de la ignorancia, la injusticia y la debilidad. Johann Heinrich Pestalozzi -
2. LA FOTOGRAFIA - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
Permite una representación visual con bastante realismo de objetos, personas, lugares, situaciones, etc. Su uso aislado es poco frecuente (entre otras razones, por su coste —excepto quizás para grupos pequeños—, ya que lo ideal es que cada alumno disponga de una). Sin embargo, las fotografías y las técnicas fotográficas se utilizan inmersas en otros muchos medios y materiales educativas, como el cartel, los libros, las diapositivas, etc. -
LA PIZARRA - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
Medio muy tradicional como tecnología educativa. Complementa la expresión oral y lo escrito en esta puede ser visualizado por el colectivo de estudiantes. Esta herramienta permite presentar información textual o gráfica y puede ser utilizada también por los estudiantes. Es una estrategia que permite llevar el hilo
conductor de una conversación. -
James Pillans, inventor de LA PIZARRA
James Pillans, (Edimburgo 1778-1864) profesor de Geografía escocés, tomó una de las pizarritas, con las que trabajaba uno de sus estudiantes y se le ocurrió colgarla de la pared, para una visión más óptima por parte de todos los asistentes a su clase. Por este hecho, es reconocido mundialmente como el “Inventor” de la pizarra. -
FRANELÓGRAFO - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
Metodología utilizada para representar una idea o conjunto de ideas a través de cuadros y objetos que son adheridos a una tabla, la cual está cubierta generalmente por una franela. Permite generar conceptos, de forma gráfica. Por ejemplo, se podrían disponer de varias palabras que el profesor o alumno combinarán en el tablero para formar frases, pudiéndose intercambiar rápidamente elementos de posición sin tener que recurrir al borrado y la reescritura como ocurre con las pizarras. -
Period: to
1 Perspectiva del docente - CLASICA
El docente puede enmarcar su forma de operar en una agenda clásica, la cual se encuentra conformada por la clara definición de categorías asociadas a objetivos, contenidos, actividades y procesos de evaluación. En este modelo existe una clara planificación de la clase, y era necesaria para el éxito de la misma. En síntesis, la preparación de dichos elementos es la clave del éxito de esta perspectiva. Fuente: Orientaciones suministradas por Barberà & Litwin (2008); -
PAPELÓGRAFO - Incorporación de tecnologías en procesos de enseñanza.
El papelógrafo o rotafolio está compuesto por un conjunto de hojas de gran tamaño, unidas en un extremo y que se pueden ir pasando hacia adelante o atrás. Se utilizan marcadores para representar la información en estos y es posible observar que comparten similitudes considerables con la pizarra. Tiene la gran ventaja de almacenar lo escrito y la desventaja de ser posible su uso ante grupos reducidos. -
Period: to
2- Perspectiva del docente - CONTEMPORANEA
La segunda metodología o corriente pedagógica del docente contemporáneo aparece inicialmente en la década del ochenta (siglo XX); donde se realiza una fuerte reflexión en la ejecución de la clase y luego en los trabajos en comunidad de aprendizaje, generando resultados críticos y construcción de conocimiento. -
Innovación y la tecnología educativa, - Visión contemporánea.
Jacky Beillerot (1996) da un carácter al docente de profesional de un campo genérico, el cual necesariamente se ve articulado con las diferentes profesiones y áreas del saber; convirtiéndose (o al menos idealmente) en un ser con visiones claras en aspectos sociales, culturales, políticos, entre otros, buscando responder de forma efectiva a la sociedad. Su obra mas representativa fue "La Formación de Formadores". -
Period: to
3.Perspectiva del docente - MODERNA
En tercera instancia, durante los últimos lustros, se empezaron a consolidar metodologías donde el acento o la principal reflexión surgen del estudio de la clase en su “diario transcurrir”, es decir aprovechando la espontaneidad y la conformación de una sabiduría práctica y colectiva.
