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Se identifican algunas enfermedades asociadas en aquellos momentos al retraso mental, hidrecefalia, epilepsia y cretinismo.
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Pinel diferencia entre la demencia y la idiocia
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Diferencia entre imbecilidad e idocia.
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W.J.LITLLE diferencia retraso mental y parálisis cerebral.
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Comienzan a crearse aulas especiales para personas con menor retraso.
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Se constituyó la ASOCIACIÓN DE OFICIALES MÉDICOS DE INSTITUCIONES AMERICANAS.
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Las bases médicas de finales del siglo XIX sirvieron a Montessori y Decroly para fundamentar una intervención educativa.
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Vidal Perera y Demoor proponen una escolarización en centros específicos más que en aulas especiales lo cual era reivindicación de la Asociación Nacional de Maestros desde 1905.
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Impulsará el desarrollo de Psicometría.
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Surge en Barcelona la Escuela Municipal de Deficientes y el Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales.
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Comienzan las primeras clases especiales.
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El movimiento Paidológico proporcionó nuevos estudios del niño.
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Incide la educación especial en España.
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Abrió muchas puertas al afirmar que todas las personas nacen iguales en dignidad y derechos.
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Ni las escuelasd normales ni las universidades incluían la formación en educación especial dentro de sus planes de estudio.
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Los términos "insuficiencia mental grave, media, ligera, y límite" los adoptan la UNESCO la OMS y la OIT.
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Se consolida la formación de los especialistas en pedagogía terapéutica que se había iniciado en ese año.
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Organización de las primeras Jornadas Técnicas de Estudio sobre el problema de los niños subnnormales.
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La OMS publica un Informe sobre Organización de los Servicios para Retrasados Mentales.
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Sentó bases de la reforma educativa.
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Se crea una revista por la FAPD de nombre "Siglo Cero" al considerar que se había iniciado el siglo cero de la atención educativa al colectivo de personas a las que representaban.
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Alfredo Fierro clamaba por el derecho a ser hombre.
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Alfredo Fierro presenta el informe Necesidades Educativas Especiales.
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Se pone en marcha la especialidad de pedagogía terapéutica en las escuelas universitarias de formación del profesorado de EGB.
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Da rango de ley a la política de atención a la diversidad en régimen de integración. Los nuevos cambios definieron una Educación Secundaria Obligatoria desde los 12 a los 16 años.
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Junto al Marco de Acción para la Necesidades Educativas Epeciales contituyeron otro hito fundamental apra entender el concepto de educación inclusiva, marcando el inicio de un cambio de paradigma.
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Se incopora a todos los planes de estudios de maestros y pedagogos la educación especial.
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Las personas con discapacidad intelectual tienen reconocido jurídicamente el mismo ideal educativo que las demás personas
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Educación para todos: satisfaciendo nuestros compromisos colectivos (Dakar).
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Se comenzó a ofrecer a una persona discapacitada desde el nacimiento posiblidades de Atención Temprana.
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